■ REC 研究記録 #02｜消えた60万円の教材を追え。

研究記録 #02 ｜消えた60万円の教材を追え。
事件の発端は、マーケティングについてAIと話していた時だった。
昔からあるマーケティング手法といえば何だろう。
そんな話から、子どもの頃、布団の販売会で大きなペンギンのぬいぐるみをもらった記憶が蘇った。
子どもを景品で集め、
「お母さんを呼んできてね」
と言う。
そして母親がやってくると、布団を売る。
なるほど。
40年近く経って気づいた。
僕は集客要員だったのだ。
そんな話をしているうちに、もう一つの記憶が出てきた。

【そうさする】
　おもいだす
　げんかんを しらべる
　ははに きく
　でんわする
　にげる
▶︎ おもいだす
中学1年か2年の頃。
場所は神奈川県。
玄関に、学習教材のセールスマンがいた。
とにかく帰らない。
僕は子どもながらに、
「この人からは買わないほうがいい」
と思った。
いらない。
そう言った記憶もある。
それでもセールスマンは帰らなかった。

【げんかん】
▶︎ かえってもらう
セールスマンは　かえらない。

【しょうこひん】
▶︎ きょうざいを みる
5教科。
おそらく中学3年分。
赤、あるいはワインレッドのような色。
リング式のファイルだった気がする。
そして、とにかく大量だった。
邪魔になるくらいあった。
価格――
約60万円。
セールスマンが何度も強調していた言葉だけは、今でも覚えている。
「フィードバックシステムが画期的です！」

【きょうざい】
▶︎ でんわする
教材を買ったあと、一度だけ電話をした記憶がある。
何を話したのかは覚えていない。
ただ、その後二度と電話しなかったところを見ると、
画期的ではなかったのだろう。
大量の教材も、ほとんど使わなかった。

【げんかん】
▶︎ おもいだす
もう一つ、妙にはっきり残っている記憶がある。
帰ってほしかった。
握手もしたくなかった。
それなのに最後、
セールスマンと握手をさせられた。
会社名は忘れた。
教材名も忘れた。
教材そのものも、もうない。
なのに、
「嫌だった」
という感覚だけは、何十年も経った今も残っている。

【2026ねん】
▶︎ AIに きく
そして2026年。
僕は、AIと一緒にこの事件の再捜査を始めた。
条件は、
神奈川県。
1987〜1989年頃。
中学生向け。
5教科。
3年分。
約60万円。
訪問販売。
電話による学習サポート。
調べていくと、後年の消費生活相談には驚くほど似た事例が残されていた。
中学3年間、5教科、60万円。
電話などによる在宅指導。
高額な教材をまとめて販売する訪問販売。
ただし、それが僕の家に来た会社と同じなのかは分からない。
ホシは、まだ特定できていない。

【そうさする】
▶︎ ブラックジャック
捜査に行き詰まった。
こんな時、昔のアドベンチャーゲームならどうする？
コマンドを全部試す。
同じ場所を何度も調べる。
関係なさそうな人にも話を聞く。
それでもダメなら――
ブラックジャック。
場合によっては、一度電源を切らないと話が進まない。
ただし今回は、電源を切っても会社名は出てこなかった。
残念ながら、
犯人はヤスでもなかった。

【そうさを つづける】
▶︎ しゃしんを しらべる
現在、AI人生ラボ・思い出パトロール隊では、
「ワインレッドのリング式教材」
を重要参考資料として捜索している。
古い教材の写真を見れば、思い出すかもしれない。
「あっ、これだ！」
その瞬間が来れば、何十年も前の未解決事件が解決する。
時効は、とっくに過ぎている。
それでも――
思い出に、時効はない。

【さいごの コマンド】
▶︎ じょうほうを ていきょうする
1987〜1989年頃、神奈川県で販売されていたこの教材に心当たりのある方がいたら、ぜひコメントで情報をお寄せください。
会社名でも、教材名でも、
「うちにもあった！」
だけでも構いません。
あなたの記憶が、事件解決の手がかりになるかもしれません。
『消えた60万円の教材を追え。』
捜査は続く。