【小1】GW明け、やっぱり行けなかった。

今年のゴールデンウィークは、
すごくすごく楽しかった。

お盆や正月休みのない夫、
今まで長期休みが来るとなると

子どもと二人きりどう過ごそうか、
楽しませなくては、食事はどうしようか、
いつも別の意味でドキドキしていた。

今も“それ“は変わらない。

だけど今年はすごくいい連休だった。

何が変わったのかって、

⚫︎子どもが進んで食べれるメニューが増えた。
1位、おそばとおにぎり
2位、袋麺の塩ラーメン（もやしたっぷり）
3位、あったかいきしめん
もちろんコンビニを利用することもあったし、
外食もするし、カップ麺も食べさせることもあります。

がん当事者としては、
なるべくカップ麺は避けたい気持ちがありますが…

おっと、料理してないじゃんなんて言わないでください。
お昼ご飯で揚げ物するなんてバケモノです。←
（すごいって意味で！）

あ、でも母はよくおそうめんに合わせて天ぷらしてくれたなあ…

⚫︎子どもの成長、1人で過ごすことができるようになった。
YouTubeを見たりゲームをしたり、工作したり、ごっこ遊びしたり、絵を描いたり…もちろん一緒に遊ぶこともあるけど、おかーさん、おかーさんへばりつくことは減った。

⚫︎親以外のお友達やいとこ同士だけで楽しく遊んでくれる。
ケンカやトラブルはほぼなく、子ども同士で楽しく過ごすことができるようになった。

そして何より、
⚫︎休日に遊んでくれる親戚やお友達がいる事。
親と2人きりでは絶対に引き出せない笑顔がある。

うっきゃーーーーーーーー！！！
ほんとにくだらない事で大笑いしてる。

子どもが集まるとなんであんなに元気になるんだろう。
エネルギーが爆発していて、さらに大爆発して、

昔行ったaikoのライブを思い出す。

わあっとaikoが登場した時のあの高揚感。
帰ってからも続く『あぁ楽しかったな』と
じんわり感じる幸せの余韻。

もう一度言うが、
今年のゴールデンウィークは楽しかった。

でも予定を詰め込みすぎないようにも気をつけた。

⚫︎ゆっくり何も予定を入れない日を2日ほど作った。

⚫︎放課後デイサービス（発達支援の）に行く日も一日。
息子の好きなお料理のプログラムでお好み焼きを作った、積極的に参加して、おかわりもしたそう。

⚫︎本人より、「勉強もやりたい！」
と言うので小1で宿題もなかったので8ページくらいの薄いワークをGW中にやろう！と決めてそれもちゃんと終えれた。

勉強がやりたいって思えるのって純粋にすごい、と思った。
もしかして人間は学びたい欲求は元々あって、
どんどん嫌なもの嫌いなものになるのかな？と感じた。

この前向きな気持ちのタネ火を守ってあげたい。

⚫︎いとこのお姉さんたちとカラオケに行った。
米津玄師さんの『Flamingo』を披露し、大爆笑をかっさらった。

みんな恥ずかしがってなかなか1番手が歌い始めれず、トップバッターで堂々と歌っていて、じーんと涙腺は緩み、そのまま涙がこぼれるくらい笑った。

⚫︎小学校と保育園が同じで仲の良いお友達2人がお家に遊びに来てくれた。息子は嬉しくてはりきりまくり。

お手製の剣や謎の武器を友達と振り回し、ハンバーガーをみんなで食べた。GW最終日だった。

明日から学校だね、
…

仲のいいお友達とはみなクラスは別々だった。
よく仲がいい子とは離されると言うけど、
そういうことだったのかな？というクラス分けだった。

みんな明日学校ということは口にしないようにしていた。
魔法が解けてしまう。

親の方が明日から学校が始まることを心配している。
ああ、日常が始まる。

まーた変なことを言っている。

大笑いしている。

まだまだ楽しい日常でいたい。

そうだ、小学校が普通じゃなくて、
今のこういう時間がいつもの普通だったじゃないか。

ついこないだまで通っていた保育園は
“自由保育“という方針で本当にのびのび過ごすことができていた。

みんなで「いただきます！」はしないし、
給食は好きなところで食べてOK！
息子はテラスや冬は焚き火のところで食べるのが好きだった。
テラスにはメダカがいてその水槽の目の前で眺めながら食べ、
園庭遊びでは言葉通り頭から足まで泥んこになって遊んだ。

おしゃべりする時間もたくさんあって、
気の合うお友達と気が済むまでゲームの話やこびとの話をした。

保育園の方針の説明を受けた時に教えてもらった、
この自由保育をしている理由。

小学校に入った時、おそらくピシ！とされてきてない分、
先生のいうことを聞けなかったり、ひらがなや算数など幼稚園の子たちと差が出ると思います。

だけど高学年になるにつれて種の芽が出てきます。

自分で考えて、自分で行動する力

これがこれから生きていくのにとっても大事になってくること。

おお、なるほど。
息子は自分の好きが明確なことに気がつきました。

自分が子どもの頃なんて外でで給食食べたことないし、
食べたいとも思わなかった。

貴重な体験をさせてもらっていたんだなあ、と
あらためて保育園の先生たちには感謝しています。

自分自身は幼稚園に通っていたので、
勉強面や小学校生活で抵抗感はなく過ごせていたのは
個人差はもちろんあれど、幼稚園のおかげだったのかなあ？とか
それぞれ良さがあると思っています！

公園に移動して夕方ぎりぎりまで遊ぶ息子と友人たち。

そろそろ帰ろうかー。

「楽しい時間はあっという間やなあー。」
「明日いややなー、学校で会えるかなー？」

関西出身で引っ越してきた息子の友人、
少しずつこっちの言葉に関西弁が薄まっている感じがかわいらしい。

違うクラスだけど休み時間や体育の時間に
自然と会うことがあるらしい。
おしゃべりしたり遊んだりしているらしい。

明日のことに思いを馳せることができている。
この子は、学校に対していやな気持ちはあるけどきっと頑張れる。

息子はというと、、、

まだまだ現実逃避している。
学校の話をすると話をそらし、まるで小さい子に戻ったみたいにかわいい声を出して甘える。

大丈夫かな。

いやいや、比べちゃいけない。
比べるのは「昨日の自分と」だった。

夫が息子とお風呂に入っている時に、
「お父さん明日お仕事だから息子も学校頑張ろうね。」
「お互い頑張ろうね！」
と話をしてくれたようだった。

その返事は「うん。」だった。

夜寝る時にいつも明日の給食は何？
と聞いてくる。

お、少し前向きに考えれそうかな？

「えっとね、、、フィッシュバーガーだって。」

「ぼくバーガーはあんまり好きじゃないからなあ。」
「行けないかもしれないなあ…」

今日、食ってたやないかい！！！

ぐぬぬぬ。
みなまで言うな、みなまで言うな。

そうだよねおともだちと食べるのと給食は違うよね。

「残しても大丈夫だよ」
「そうだね、死ぬわけじゃないから食べてみるね。」

最近この「死ぬわけじゃないから〇〇」
が頑張るときのキーワードになっている。

「死ぬわけじゃないから、いちご食べてみる！」
「死ぬわけじゃないから、けんさもできる！（←採血のこと）」

「力をためて明日は学校行く！」

そう言って眠っていった。

朝になるのが怖い。(私が)

GWが明けて朝になった、、、

やっぱり行けませんでした。

辛い気持ちになってきた。
お腹がいたい。お熱があるかも。（36.5℃）
こほこほ、お咳もでてきた。
手も足もお熱が出てきた。髪の毛も熱い。
手が動かない、足もこれじゃ無理だ。
自由帳書いていると邪魔してくる子がいる。
ひらがな帳で間違うのが怖い。
なんでかわからないけど不安な気持ち。
辛い、休みたい。
授業が何をやるのかわからないのが心配。
しくしく。

（ごめんなさい、長いですよね。）
（以下、なるべく簡潔に。）

選択肢は2つ
連れて行くか休ませるか。

私は休ませました。

明日は行くと約束をしてくれました。

・みんなが授業中の時間はゲームはしない。
・今日授業のやってそうな所を予習？する。
・年長の時のしまじろうのワークをやる。
・外に出ること。
・放課後デイサービスには参加すること。(元々学校終わりに行く予定だった。)

息子とサークルタイムで決めました。
サークルタイムとは保育園でいつもやっていた
意見を出し合う会議みたいなことです。

放課後デイサービス(略して放デイ)とは発達支援で集団生活やちょっとしたお勉強、プログラムがあり色々な経験をさせてくれます。

息子いわく、「小学校よりは簡単だけど保育園よりは難しい」

学校を休むにあたってこの放デイに
送迎場所が変わるので連絡すると、
13時からご自宅に迎えに行きますよ！と言ってくれた。
思ってたよりも早いけどお願いすることにした。

息子が放デイへ行って、
家にポツンと1人になって、
しばらく放心していた。

ふつふつとこみあげるものが出てきた。

楽しかったGW、成長した姿、
休むとなった途端に元気になる子
に、優しくなれない自分。

この選択で合っているのかな、
このまま不登校になってしまうのかもしれない。
まだ間に合うかな、
ずる休みはGW前にも一回使って今回で2回目。

これって本当にずる休みなのかな。
熱が出ないと休めないのかな。

私もそうやって熱がないからって身体が辛くても無理をして仕事して病気になったじゃないか。

風邪のひきはじめでケアをした方が回復も早い。

そうか、心の風邪のひきはじめか。

GW明けて2日目の今日は金曜日。
その次の日は土曜、おやすみだ。

次の日は行くと約束していたしこの金曜日は少しくらい泣いたとしても、無理をしてでも行かせるようにしよう、と夫と夜にはなしをして決めた。

案の定、朝になると泣いて辛いと言うことを訴えた。
（夫もいると余計に泣く。）
今日は頑張ろう！と、分団の集合時間になんとか合わせた。

登校中も泣きやめず、ずっと泣きながら
私と班長さんと手を繋いで歩いた。

校門で、GWに家に遊びにきてくれたお友達がいた。
泣いている息子に気がついて声をかけてくれた。

手をそっと繋いでくれて、おててタッチ🙌

息子の目の色が少しだけ変わった。
カッコつけて「大丈夫、大丈夫。」泣きやめた。

担任の先生がきてくれた。
「どうしたの？昨日はいなくて寂しかったんだよー！」

私のところに一回ぎゅーっとして

保育園時からのお約束、
“タッチ🖐️をしてバイバイしたら、必ず迎えに行くからね“

タッチをして、振り返らずに下駄箱の方へ向かった。

結局のところこれでよかったのか、答えは分かりません。
こうしたらいいよ、と言われてもその子に合うかはまたわからないし。ここではそう言うことは伝えれません。

スクールカウンセラーに専門家に
相談しようかなと思っています。

でも何かしてあげたいのが親心。

いつも持っていくポケットティッシュ。
後ろに厚紙で「だいすきだよ」と書きました。

触れないと透けて見えないので、
嬉しそうに見ていました。

最後まで読んでくださり、ありがとうございます。

て、ここまでセンチメンタルな気持ちで書いてましたが、、、

朝からあんなに泣いてたのに、
こんな日だったのに、
先程、元気いっぱいで帰ってきました！

できた！がたくさんな1日になったようです。
カービィのお守りはこっそり教室で見てくれたみたい。

良かった、良かった😭