子どもの「考える力」を育てる AI 活用とは？「EDIX 東京」で見えた、教育現場の AI 活用の今とこれから

こんにちは、Google の AI「Gemini（ジェミニ）」の公式 note 編集部です。
2026 年 5 月 13 日（水）〜 15 日（金）の 3 日間、東京ビッグサイトにて日本最大の教育総合展「第 17 回 EDIX（教育総合展）東京」が開催されました。

全国の児童生徒に「1 人 1 台端末」と高速インターネットを配備し、一人ひとりにとって最適な学びの実現を目指す「GIGA スクール構想」も第 2 期に突入。

現在は、端末を配る段階から、「校務 DX や ICT を活用して学びをどう深めるか」という実践のフェーズへと進んでいます。

なかでも、これからの時代を生きる子どもたちが、生成 AI をどのように日々の学びに活かしているのかは、多くの来場者が関心を寄せるテーマとなっていました。

そこで今回の note では、EDIX の「Google for Education ブース」をレポート！

Gemini や NotebookLM を使った具体的な校務効率化を提案したブースの様子をはじめ、AI を「学びの相棒」として使いこなし、未来の学びの可能性を示してくれた小・中・高校生たちの発表セッションをご紹介します。

ワクワクする未来を体験！ 熱気に満ちた Google for Education ブース

Google for Education ブースでは、Gemini や NotebookLM をはじめ、Google for Education  が提供する最新ソリューションを体験できるコーナーを展開。

全国から来場された教員の方々をはじめ、教育委員会、大学の教職員、企業の方々など、多くの教育関係者の方々が、ブースでのデモに真剣に見入っていました。

・Google AI タッチ＆トライ
Gemini、NotebookLM、Google Workspace Studio、Gemini in Workspace を一挙に体験できる 4 つのコーナー。

「Gemini in Google Classroom」の日本語版もいち早くお披露目され、指導案の概要サポートや、漫画風教材の作成などのデモを行い、実際に使い心地を体験できる貴重な機会となりました。

・実践！AI 働き方改革ワークショップ
1 日の校務や業務の流れに沿って、実際に Chromebook を操作しながら AI の活用方法を体験できる実践型ワークショップ。

Gem を使ったカスタマイズ方法から、Gemini in Workspace や Canvas による指導案作成のサポートまで。明日からすぐに取り入れられる使い方をご提案しました。

・自治体 ＆ 先生にきいてみよう！ AI 活用 "Ask the Expert" / 相談コーナー "Ask Google"
セッションに登壇された先生や自治体の方に直接質問できるコーナーのほか、Gemini や Google for Education の導入や活用を相談できるコーナーもご用意。

実際に活用されている現場の生の声に触れたり、日頃の疑問をクリアにしたりできる空間として、連日人気となっていました。

そのほか、画像生成モデル「Nano Banana」を体験できる「Free-time Photo マシーン」コーナーや、認定パートナーによる Gemini を活用した教材・学習ツール体験コーナーなども、多くの方にご参加いただきました。

現役高校生が明かす！ AI を「あえて不完全」に使って思考を深める学習術

Google for Education ブース内に設けられた「プレゼンテーション シアター」では、学校や家庭で Gemini や NotebookLM を活用する子どもたち自身が、活用事例を発表するセッションも行われました。

5 月 14 日は、小学生から高校生まで、全国からEDIX にやってきた 5 人の児童生徒がセッションに登壇。AI で作った資料も交えながら、日ごろの学びを紹介してくれました。

セッション「宇都宮・三重県の高校生が語る Gemini と学びの今とこれから」では、宇都宮文星女子高等学校 2 年の奥木沙季さんと、三重県立名張青峰高等学校 3 年の和田健汰さんがステージに登壇。

2 人が語ってくれたのは、AI を単に「答えを調べるための道具」としてではなく、自分の思考を深めるためのパートナーとして日常的に対話している姿でした。

あえて計算ミスをさせる？「答えにたどり着く道のり」を楽しむ数学

奥木さんは、数学の授業でのユニークな Gemini 活用法を紹介。それは、「AI をあえて不完全な状態で使う」という方法です。

Gemini に問題を解いてもらう際、プロンプトで「わざと計算ミスを 1 か所だけさせて、どこが間違っているか分からないようにして送って」と指示を出すのだそうです。

「ただ答えを丸写しにするのではなく、返ってきたプロセスのどこが違うのかを自分でしっかりと計算して取り組む。

そうすることで、数学だけでなく日常生活でも『考える力』が身につくようになりました」と話す奥木さん。

AI に答えを出してもらうのではなく、自分の思考を鍛えるためのトレーニング相手にするという、素晴らしい視点を紹介してくれました。

奥木さんは、文化祭やクラブ活動でも Gemini を活用。「文化祭では、クラスの意見をまとめる際、Gemini は平均的で公平な意見を出してくれるので重宝した」と、活用した実感を語ってくれました。

資料整理 AI を「リスニング教材」や「過去問ボット」へ応用

続いて、和田さんが紹介してくれたのは、日々の学習に役立てているという NotebookLM の活用法です。

例えば、歴史の探究学習では、2 つの世界大戦の文化の違いを NotebookLM を使って整理。さらに、その内容を英語の音声に変換し、通学中などにラジオ感覚で聴いてリスニング力を磨いているそうです。

また、苦手な古文の勉強では、文章を読み込ませて「共通テストレベルの問題を作って、解説も添えて」と指示。自分だけの模擬試験環境を構築し、AI の解説を受けながら弱点を克服しています。

さらに、戦国武将が大好きな和田さんは Gem を使い、豊臣秀長になりきって会話ができる「戦国 SNS レキシグラム」というアプリを自作しました。武将から自分宛てにリプライが届く仕組みで、友人にも遊んでもらったとのこと。

「歴史に興味がなかった友だちが、『ちょっと興味が湧いた』と言ってくれたのが本当に嬉しかった」と、AI を通じて周囲に楽しさを広げていく活用方法を教えてくれました。

小中学生だってここまでできる！ 失敗を発見に変える「自分だけの先生」

同日に行われたセッション「小中学生が発表 ここまでできる！ 久喜市・上板町・嘉手納町の AI 活用術」では、小・中学生が実践している活用のヒントが紹介されました。

自分の気分に合わせて選べる！ 4 人の「俳句先生」

徳島県の上板町立高志小学校 5 年の濱田珠羽さんは、国語の俳句作りに Gemini を取り入れています。

自分で作った俳句を入力し、「俳句先生」の Gem に添削をお願いします。「季語が重なりすぎているよ」といった的確なアドバイスを受けながら、言葉の並べ方を何度も試行錯誤します。

濱田さんのお気に入りは、その日の気分で先生を選べる点。自分を厳しく磨きたいときはビシバシ指摘する『はるか先生』、優しく褒めてほしいときは『あきこ先生』や『ふゆき先生』を選ぶそうです。

「AI ならいつでも、私の質問に納得いくまで全部答えてくれる。良くない意見を書いてしまっても、AI と一緒に考えれば失敗が新しい発見に変わるから、間違いを恐れずにチャレンジできるようになりました」と、笑顔で語ってくれました。

「一緒に考えてくれる相棒」がいつもいる

埼玉県の久喜市立久喜小学校 6 年の吉田拓真さんは、毎朝の自学自習の計画立てに「自分アップ Gem」を活用しています。

先生が作成してくれた 3 体のオリジナルキャラクター（けいみぃ、テサグリゴー、ふりかえりん）が相談に乗ってくれますが、すぐに答えを教えるのではなく、自分で考えを進めるための「ヒント」を出してくれます。

吉田さんは、体育の跳び箱でうまく飛べないときにも活用。「Gemini に『うまく跳び箱が飛べないんだけどどうしよう』と相談したら、具体的な改善案をくれた。

取り組みやすくてとてもいいと思っています」と、自分の体験を語ってくれました。

また、クラスの係活動で意見がまとまらないときにも、話をまとめてもらったり、新しい視点のアドバイスをもらったりしているそうです。

「困ったときに相談できる相棒がいてくれる感じ。一人で悩んでいた時間が相棒と相談する時間に変わるので、そこが良いなと思っています」と、Gemini を相棒として紹介してくれました。

AI と「反対の立場」で壁打ちディスカッション

沖縄県の嘉手納町立嘉手納中学校 3 年の玉置愛琉さんは、自分の意見を深めるために Gemini をディスカッションの壁打ち相手にする方法を紹介しました。

社会科の「明治期の日本は欧米諸国に追いついたか」という課題に対し、あえて「私とは反対の立場でディスカッションしてください」と指示。AI から「不平等条約を改正してしまうと欧米諸国が追いつかれてしまうほど、当時の日本には実力があったのではないか」という予想もしない角度からの反論が返ってくることで、自分の主張を裏付けるための具体的な数値や根拠をさらに深く考えるようになりました。

「物事を多面的な視点で見られるようになり、実際の授業でも自信を持って発表できる場面が増えた」と、自らの活用体験を語ってくれました。

AI は、子ども自身の「考える力」を育てるパートナーへ

5 月 15 日に国際会議場で行われた特別講演では、Google for Education グローバル マネジング ディレクターの Kevin Kells、Google for Education マーケティング マネージャーの塙真知恵、Google DeepMind プリンシパル サイエンティスト・東京拠点リードの全炳河（ぜん へいが）が登壇。

「AI と教育の最前線 - Google DeepMind と Gemini がもたらす新たな学びの可能性」について語りました。

全が語ったのは、教育における AI のあり方についてです。これからの AI は、子どもたちに「あえて考えてもらう」ための、頼れるチューターのような存在であるべきだと強調しました。

この「あえて答えを教えず、問いかけによって自分で気づいてもらう」という仕組みは、Google の教育特化型の AI モデル「LearnLM」の土台にもなっています。

AI は先生の代わりになるのではなく、子どもたちの考える力を何倍にも引き上げるパートナーになっていく。そんな未来の姿が示されました。

AI と歩む新しい学びのために。今すぐ使えるガイドと講座

今回の「EDIX 東京 2026」の Google ブースや各セッションでは、子どもたちが自らの表現や可能性を広げるためのパートナーとして、主体的に AI を活用している様々な事例が紹介されました。

会場の Google ブースでは、教育現場での AI 導入や活用を具体的にサポートする様々なカタログ、事例集が配布されました。

それらの多くは、PDF としても無料公開しております。生成 AI を活用した授業デザインや校務効率化の第一歩として、ぜひお役立てください。

▶ Google の AI とはじめよう！教育を "未来" へアップデート
▶ 学校のためのプロンプト ライブラリ
▶ ⼩中学⽣のための Gemini パスポート
▶ 大学生のための AI 活用アイデア集
▶ 教育現場での AI 活用ガイド
▶ AI と学びの未来（日本語版）

また、生成 AI の基礎から活用方法までを学べる無料の講座や、認定資格試験も公開しております。教員の方々の研修などにご活用ください。

▶ Google for Education 公式ウェブサイト
▶ Google for Education ラーニング センター
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