保育園の下の子は、家で見るより少し大きい
家で見る下の子は、まだまだ小さい。
朝ごはんを何にするか聞かれても、なかなか答えず、
少し強めに聞かれると、
ままに言うのー
と言う。
朝ごはんを出すと、
自分でやるの
と言うけれど、なかなかうまくいかなくて、
結局、私に食べさせてもらう。
「自分でやる」と「食べさせて」が、同じ朝の中にある。
2歳って、たぶんそういう時期なんだと思う。
自分でやりたい。
でも、甘えたい。
大きくなりたい。
でも、まだ抱っこもしてほしい。
家での下の子は、そんな気持ちを全部そのまま出してくる。
だから私はつい、下の子のことを
「まだまだ小さい子」として見てしまう。
でも、保育園の連絡を読むたびに思う。
私が見ていない時間の下の子は、
家で見るより、少し大きい。
「下の子まだ？」と待っている
ある日の保育園では、製作をしていたらしい。
友だちが取り組んでいるのを見ながら、下の子は早くやりたくて仕方がない様子で、
下の子まだ？
と順番を待っていたそうだ。
家だったら、たぶん待ちきれなくて、
「やりたい、やりたい」と前に出てきそうな気がする。
でも保育園では、友だちの近くでじっと見ていたらしい。
そして、自分の順番が来ると、
友だちのやり方を見ていたから、ちゃんと分かっていて、
こう？
と確認しながら、慎重に取り組んでいたという。
その連絡を読んで、少し驚いた。
下の子は、ただ待っていたわけではなかった。
待ちながら、見ていた。
見ながら、覚えていた。
そして自分の番になったら、ちゃんとやってみようとしていた。
家では、朝の支度ひとつでも大騒ぎなのに。
保育園では、順番を待つ時間の中で、
ちゃんと自分なりに準備している。
その姿を想像すると、胸の奥が少しあたたかくなった。
椅子取りゲームで「いいよ！」と言う
別の日には、室内で椅子取りゲームをしたらしい。
ピアノの音楽に合わせて、椅子の周りを回る下の子。
回るのが楽しかったようで、
音が止まっても、椅子を取ろうとするより、
いいよ！
と譲っていたそうだ。
椅子取りゲームなのに。
勝つより、回るのが楽しい。
椅子を取るより、友だちに譲る。
座って待っている時も、
がんばれー！
と応援していたらしい。
それを読んで、私は思わず笑ってしまった。
ゲームのルールとしては、たぶん少し違う。
でも、下の子にとっては、
音楽に合わせて歩くことも、
友だちを応援することも、
「いいよ」と言うことも、
全部まとめて楽しかったのかもしれない。
家では、おもちゃひとつで取り合いになる日もある。
でも保育園では、
「いいよ」と譲っている下の子がいる。
私の知らないところで、
下の子はちゃんと、誰かと一緒に遊ぶ練習をしている。
大興奮でも、名前を呼ばれるまで待てる
また別の日。
暑さのため、お部屋でサーキット遊びをしたという連絡があった。
先生がトンネルを持ってくると、下の子は一番に気づいて、
先生トンネルやるのー！？
と大興奮。
その勢いのまま飛び出していきそうなのに、
名前を呼ばれたら挑戦する、というルールをちゃんと守って、
自分の番まで待てたらしい。
トンネル、トランポリン、フープをジャンプ。
すいすい進んでいたけれど、途中で順番が分からなくなったのか、
迷子みたいになっていたそうだ。
その姿を想像したら、かわいくて笑ってしまった。
できる。
やる気もある。
でも、途中で迷う。
その感じが、なんとも2歳らしい。
バランスボードにも挑戦したそうだ。
最初は少し怖がっていたけれど、慣れてくると、
両足を大きく広げて、上手に左右に揺れていたらしい。
家にもバランスボードはあって、よく遊んでいる。
それなのに、保育園では最初ちょっと怖がる。
同じ遊びでも、場所が違えば、少し緊張する。
でも、慣れて、褒められると、
もっとやりたい！
になる。
家で見ている下の子と、
保育園で挑戦している下の子。
どちらも同じ下の子なのに、少しずつ違う顔をしている。
「また明日もきたい」と言える場所
お誕生日会の日の連絡も印象に残っている。
お友だちのお誕生日を、手拍子をしながら歌って、
大きな拍手をしていたらしい。
そのあと、トランポリンやけんけんぱをして遊んだ。
まだ両足飛びは難しいようだったけれど、
一生懸命ジャンプしていたという。
数を数えて交代し、順番を守って遊ぶこともできたそうだ。
そして汗をかいたあと、年上のクラスのお部屋に招待してもらい、
使ったことのないおもちゃに目を輝かせていたらしい。
とても楽しかったようで、下の子は、
また明日もきたい
と話していた。
この一言が、私はとても好きだ。
保育園は、ただ預けられる場所ではない。
下の子にとって、
歌う場所で、
拍手する場所で、
順番を待つ場所で、
初めてのおもちゃに目を輝かせる場所で、
「また明日もきたい」と思える場所になっている。
親がいない時間に、
下の子には下の子の世界がある。
それは少しさみしくて、でも、とても頼もしい。
家で見る下の子だけが、下の子の全部じゃない
家にいる下の子は、まだまだ甘えんぼうだ。
「ママ、ママ」と呼ぶ。
自分でやると言って、途中でできなくなる。
眠いと機嫌が悪くなる。
朝の10分で、急に好きなことをしたがる。
それも、もちろん下の子だ。
でも、保育園の連絡を読むと、
私の知らない下の子がたくさんいる。
順番を待つ下の子。
友だちを応援する下の子。
「いいよ」と譲る下の子。
名前を呼ばれるまで待つ下の子。
少し怖がりながらも挑戦する下の子。
「また明日もきたい」と言う下の子。
どれも、私がその場で見た姿ではない。
先生の言葉を通して、少しだけのぞかせてもらった姿だ。
でも、その少しだけで十分わかる。
下の子は、家の外でもちゃんと過ごしている。
私が思っているより、ずっといろいろなことを見ている。
聞いている。
待っている。
挑戦している。
そして少しずつ、自分の世界を広げている。
家での下の子は、まだ小さい。
でも保育園の下の子は、
家で見るより、少し大きい。
そのことが、うれしくて、
少しさみしくて、
やっぱりとても愛おしい。
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2歳にも、2歳なりの「自分の時間」があるのかもしれないと思った朝の話を書きました。
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