子どもたちとの話し合い活動について

「10の姿」の中にある「思考力の芽生え」。

私はこの力を育むために、子どもたちとの話し合い活動を大切にしています。

まずは子どもたちの興味や関心を探るところから始めます。

休日明けには、

「お休みの日、何してたのか教えてくれる？」

と声を掛けます。

「どこかお出かけしたの？」とはあえて聞きません。

お出かけをしていない子もいるからです。

買い物に行った子もいれば、イベントに参加した子もいるかもしれません。家でゆっくり過ごした子もいます。

その中で、子どもたちが共感したことや興味を持ったことを広げていきます。

「それ作ってみたい！」
「やってみたい！」

そんな声から遊びが展開していくこともあります。

例えば、

「お休みの日にかき氷を食べた」

という話から、

「作ってみたいな」
「何で作る？」
「どんな味にする？」

と子どもたちと相談しながら活動を進めていきます。

こうした継続的な活動が、子どもたちの育ちを支えていくのだと思います。

全員が同じことをする必要はありません。

興味のあることを好きなだけ楽しむ。

そして、楽しいことを共有できる仲間がいることが大切だと考えています。

もちろんクラスみんなで楽しめたら素敵ですが、私は見ているだけの子も活動に参加していると思っています。

普段は見ていることが多い子が、ふと意見を出してくれることで、思いもよらない面白い活動に発展することもあります。

保育者自身が楽しむことも大切です。

保育者が楽しんでいると、その気持ちは子どもたちにも伝わる。

これは私が長年、保育の中で大切にしていることです。