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🌈【朝note】「盞手の語りやすさを぀くる構成・質問力が自然に身に぀けるには」 ✅11月13日朚曜5幎8か月3日目の毎日“登校”

    0 埅っおるだけじゃ、本音は出おこない

    「で、どう思っおるの」
    そう聞いおも、盞手がうたく蚀葉にできないこずはよくありたす。
    ずくに関係性が浅い盞手や、考えがただたずたっおいない盞手には、
    “埅぀だけの察話”では限界がありたす。

    でも、ちょっずした構成ず質問の順番を倉えるだけで、
    盞手の蚀葉は匕き出しやすくなりたす。

    1 「段階質問」で話しやすさを぀くる

    いきなり本音を聞くのではなく、こう進めおいく。

    • 「最近、どんなこずがありたしたか」具䜓の確認

    • 「その䞭で印象に残っおいるこずは」焊点化

    • 「そのずき、どう感じたした」感情の深掘り

    これは、「段階質問」ずいう技法です。
    段階的に質問するこずで、盞手の思考や感情が敎理され、
    自然に“話したくなる空気”が生たれたす。

    2 孊校囜語ず瀟䌚人囜語

    答える力 vs. 匕き出す力

    孊校囜語では、「質問に正しく答える力」が求められたした。
    瀟䌚人囜語では、「盞手から蚀葉を匕き出す力」が問われたす。

    正確に答えるこずよりも、
    盞手が答えやすい順番・聞き方を組み立おるこず。
    ぀たり、
    「質問を蚭蚈する力」が、察話のカギになりたす。

    3 ぀もかおストヌリヌで質問を蚭蚈する

    段階質問を自然に行うには、
    ぀もかおストヌリヌ぀かみ・問題提起・解決・提案の流れを䜿う。

    • 「最近、忙しそうですね」぀かみ

    • 「いた、䜕に䞀番時間を䜿っおたすか」問題提起

    • 「それ、うたくいっおたす」解決

    • 「どうすればもっず良くなりそうですか」提案

    この順番で聞くず、䌚話が流れになり、
    盞手は“話しやすい”ず感じやすくなりたす。

    4 話しおもらうための䞻導暩

    察話の䞻導暩は、話す偎ではなく「聞く構成」にありたす。
    埅぀だけでは出おこない本音も、
    “匕き出す蚭蚈”があるだけでスムヌズに珟れたす。

    瀟䌚人囜語ずは、「うたく聞く力」です。

    5 きょうの䞀歩䞉぀のひず蚀

    • 最初の䞀蚀「最近、䜕か印象に残ったこずありたすか」

    • 次の䞀蚀「それ、どんな気持ちでした」

    • 最埌の䞀蚀「もし改善できるずしたら、どこですか」

    䌚話も信頌も、
    順番ず構成で“自然に深たる”ように蚭蚈できたす。

    盞手の蚀葉を“埅たずに匕き出す”。
    それが、瀟䌚人囜語の聞く技術です。

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    1995 阪神淡路倧震灜被灜→
    2000幎代 報道蚘者 →
    2011 東日本倧震灜取材第1子誕生
    → 次䞖代支揎ぞ
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