「静かに」を言わない教室づくり

2026年8月26日 13:32

2学期、夏休みモードの抜けない子どもたちに「静かにしなさい」と何度も言っていませんか。実はこの言葉、使うほど効果が薄れます。子どもが「慣れて」しまうからです。

今日は、指示を出さずに教室をすっと静かにする方法をご紹介します。

結論：静かな子から「数える」

教室がざわついて次の活動に移れないとき、「静かにしなさい」の代わりに、準備ができた子から順に人数を数えていきます。

「1人」「2人」「3人」……

子どもたちは「何を数えてるんだろう?」と気になり、やがて「ちゃんとできた人を数えているんだ」と気づきます。「自分も数えてもらいたい」という気持ちが働き、周りも次々と準備を整え始めます。指示なしで、静けさが自然と広がっていきます。

数え始めはまだ教室がうるさく、声がかき消されがちです。最初は少し大きめの声でテンポよく数え、静かになるにつれて声を落としていきましょう。終盤は一人ずつ数えなくても大丈夫。「あらかた揃ったら」で切り上げてOKです。

ここが一番大事なポイントです。

数え終わった直後、教室がまだ静かになりきっていないのに説明を始めてしまうと、それまでの工夫が台無しになります。「静けさをつくる」ことが目的だと忘れず、ピタッと静かになるまで待ちましょう(特性のある子などへの配慮は忘れずに)。静かになったら、しっかり褒めてあげてください。

さらに効果を高めたいなら、個人ではなく班・グループ単位で数える方法もおすすめです。

「1班OK」「2班OK」……

同じ班に話している子が一人でもいると、周りが「早くしてよ」と声をかけ合うようになり、個人単位より早く静かになる傾向があります。

この方法は通常授業だけでなく、遠足や修学旅行、宿泊学習など屋外で集団をまとめたい場面でも有効です。周囲の音で指示が届きにくい屋外でも、手で数える方法なら場所を選ばず使えます。

2学期の学級づくりの引き出しの一つとして、ぜひ試してみてください。