【🍎りんラジ #72】「不登校」じゃなくて「フリーダム登校」しませんか？
こんばんは。
【🍎りんごりんの #書くラジオ 🍎 】
略して【🍎 #りんラジ 】72回目放送を迎えました。
今日も1日、お疲れさまです🍎
雨ですが、桜が咲いてきました🌸
雨にぬれる花びらを、近くで写すのが好きです💓
今日は水曜日なので【 #不登校 #フリーダム登校 】についてお話ししていきたいと思います。
「フリーダム登校」とは
私は
「不登校」という言葉がキライです。
大っキライです！！
なにその雑な分類。
魚・肉・野菜みたいに
子どもをカテゴリー分けしないでくれい!！
と思っています。
実際には、
子どもたちはそれぞれ違う。
葛藤の仕方も、それぞれ違います。
🍎教室には入れないけれど、学校には行ける子。
🍎授業は難しいけれど、先生と話すのは好きな子。
🍎集団はしんどいけれど、勉強は家でできる子。
🍎授業はつらいけれど、部活動は好きな子。
うちの息子も、そんな一人です。
毎日同じ時間に教室へ行くことは難しい。
でも、学校とのつながりは切りたくない。
だから、わが家では
こんな登校スタイルをつくりました。
🍎好きな時間に学校へ行って
🍎先生と話して
🍎プリントを受け取って帰る。
🍎授業は家からオンラインで受ける。
私たちはこれを
「フリーダム登校」
と呼んでいます。
自分が「できる」と思うことを
学校という場を「うまく活用して」
自分専用にカスタムしていく登校スタイル
0か100かではなく
18とか32とか68を目指すような
そんな「自分と学校との関わり方」を、子ども自身が試行錯誤し、親や先生方、クラスメートと話し合いながら少しずつ形にしていく。
この登校スタイルが
どうやって生まれてきたのか
これから水曜シリーズで
書いていきたいと思います🍎
息子の「フリーダム登校」の記録をこうして残しておくことで
「不登校」に苦しむ皆さんの、新しい関係づくりや今後の参考になることを願います。
🍎ちなみに、息子のフリーダム登校の1年間については
以前の記事に詳しくまとめています
🍎あと、ちっとばぁし前の放送で「フリーダム登校」について語っとるでよ～🍎
読んでくんなんしょ🤣
🍎今日も読んでいただき、ありがとうございます🍎
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🍎水曜日【 #不登校 #フリーダム登校 】
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アラフィフを迎え、今までを振り返り、これからの未来を拡げ、「私」の物語で誰かを元気づけたくて「#書くラジオ」を始めました。
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