子育てに迷ったとき、思い出す「原点」🌕

ふつう、とかふつうじゃない、という言葉をあまり使いたくないけれど

それなりにふつうに誉めたり、叱ったり一緒にどこかへ出かけたり習い事をさせたりして子育てしてきたつもりでも

学校に行ける子はいるし行けない子もいて

勉強ができる子はいるしできない子もいて

運動が得意な子はいるし得意じゃない子もいて

その子ができるかできないかは結局、遺伝なのかな？育て方は関係ないのかな？

と、思ってしまう夜がある。

そういう夜は、自分がやってきたことや

ふだん、少しでも気持ちよく家族が過ごせるようにとあれこれ掃除したり、

ご飯をつくったり

洗濯したりすることが

やってもやらなくても変わらないんじゃないか、という気になってしまったりする

そんなとき、私は自分の子ども時代を思い出す。

赤ん坊のとき、私は股関節形成不全症になり、装具をはめていた。

その頃のことは記憶になかったけれど、幼稚園も小学校も、運動でいい思いをしたことはあまりなかった。

やせ形どころかぽっちゃり体型なうえに、筋肉が弱く全体的にふにゃふにゃしていて、足は遅いしジャンプはできないし、成長期に差しかかったときには、左の股関節に痛みが出るようになっていた。

病院を受診したら
「股関節が嵌まっている凹みの大きさが足りないので、骨盤の付け根を切って回し、股関節をはめ直す手術が必要です」
と言われた。

悔しいとか悲しいというより、
「そういう人生なんだ」とあきらめながら受け入れていた。
「足が痛くなるからできない」ことはもう、私の努力でどうにかできることではなかったから。

そして、大学の夏休みを入院、手術にあて、1年に及ぶ杖歩行生活をする中で

リハビリテーションを兼ねて始めたのが
水泳だった。

始めは、潜って泳ぐよりもひたすら歩行レーンで歩いていた。
そのうち、歩くだけではつまらなくなり、アクアビクスのクラスに参加したり、泳いでみたりするようになった。

すると、筋肉がつき

歩くのが楽になってきて、泳ぐのもうまくなって、体型が引き締まってきた。

さらに、水の中は自分の呼吸音しか聞こえないので

泳いでいると、自分の体に集中し、瞑想のような状態になり

水の中にいる想像をするだけで気持ちが穏やかになったり、感情の起伏が穏やかになってきた。

水泳を通して初めて私は、

運動をする楽しさと

自分の努力で体や心が軽くなる経験をしたのだった。

その後、デスクワークに着くこともできたものの、体を使う介護の仕事を選び

利用者さんにも自分にも負担をかけまいと、自分の体の状態をチェックして

体が凝り固まっていたら、
リラクゼーションやストレッチをし、

力や体力の衰えを感じてきたら、筋トレで補強するなどして

自分の体に気を配り、大切に使うよう、意識するようになった。

それは、はじめから健康な体で生まれ育っていたら、経験することができなかった学びだった。

現時点で、私の子どもたちは

自分で食べたいものを食べたいときに食べ、行きたいところに行き、話したいことを話すことができる。

服を着せることも、下の世話をすることもなく、食材をちょっと置いといてやれば自分達でどうにか生活していくことができる。

赤んぼうのころはそうじゃなかったので、子どもたちが順調に成長したからできるようになったこと。

それが、とても有り難いし、

これからも1人でどうにか生活できていってくれたら、それだけでもう十分。

な、はずなのだ。

けれど、大きくなるにしたがって、

「勉強ができるようになってほしい」
「友達と仲良くやってほしい」
「家事を手伝ってほしい」
「部活で活躍してほしい」
などなど、望むものが複雑になっていく。

特に、息子の場合は、学校へ行けている時間が少ないわりに、自分で勉強している様子がほとんど見えないし、部屋は散らかっているし、「めんどくさい」が口癖だし、

「この子はこれからどうするんだろう？」「将来、ちゃんとお金が稼げるのだろうか？」と、不安になることも多い。

そんなときに、思い返してみることは

子どもたちがこれまで、インフルエンザやコロナに罹ったことはあるものの

大した症状も出ず、後遺症もなく

怪我をしても大事に至らず

いわゆる「体のじょうぶな子」として育ってきてくれたこと。

わたしが、幼い頃から体のハンデを抱えていて、通院や心配などで親に負担をかけていたぶん、

健康面で心配がないのは、本当にありがたいということ。

だから、元気なら十分なのだ。

元気なら、どこかへ行きたいと思えば行けるし、

学びたいと思えば学びに行く。

話したいと思えば話すし

聞きたいと思えば聞くだろう。

自分の体と心を、自分で自由に使うことができる。

それは、とても幸せなことだ。

それでもいろいろ迷うけれど、

子どもたち自身の体や心の使い方を

親が決めてやることはできないから。

そういうときにこそせいぜい「年の功」を発揮して

「こんな方法もあるよ」
「こればっかりやってるとつらくなるよ」

などと、いろんな場合の善し悪しを伝えてやる。

世界の楽しさ、美しさ

そんなものを、こちらが元気なうちに子どもたちと

体験できたらいいなあ、と思う。

そんな、あれこれ悩みつつ実践してきた息子との記録がコチラです👇