🇩🇰 |数字にとらわれない教育制度　

デンマークの学校の特徴、
それは数字にとらわれないこと。

年齢にとらわれない

デンマークでは、幼稚園留年があり、小学校入学の段階で既に年齢の異なる子どもがいる。
（私が見学した小学校には学年に2.3人ほど年齢の異なる子がいた）

小学校にあがる前に育てたい力（※）はいろいろあるが、入学の前にもう1年幼稚園で伸び伸びと遊んでほしい（その中でいろいろなことを学び、力をつけてほしい）と思う子どもが、留年をするそう。
その背景には、入学してからみんなの後を追いかける生活よりも、土台が整ってから入学し、たくさん褒められる生活を送ってほしいという願いもある。（＝自尊心、自己肯定感が育ってほしい）

※日本では、幼児期の終わりまでに育ってほしい姿として10の姿が示されている。

また、小中学校を終えると、高校生になる前に10年生（1〜9年生が教育を受ける義務）を選択したり、Efterskoleという全寮制の学校に通ったりすることもある。その中で、「自分はどんなことが好きか」「どんな人生を送りたいか」など、自分をみつめ直す時間をもつ。

大学ではさらにバラバラの年齢の人が集まる。高校卒業後や在学中にギャップイヤーをとったり、Folkehøjskoleに通ったり、一度就職してから学び直すために大学に入学したり。

「◯歳だからこの学校に通う」ではなく、自分にとって適切な学びを選択することができるデンマークの教育制度。すてき。

親の年収にとらわれない

デンマークの面積は日本の九州地方とほとんど等しく小さいため、大学は全部で9つ。そしてそのすべてが国立であるそうだ。

デンマークは税金が高い分、医療費や教育費などでの還元も大きい。
国立大学の学費は、税金の還元という形で無償。
日本では、医学部に行きたくても諦める学生がいるように、高い学費がハードルになり、力を持っていても学べない学生がいる。

しかしデンマークでは、親の年収に左右されず、学びたいことを学べる環境が整っている。

その子がやりたいと思うことに、親の背景が邪魔をするべきではないという考え方。

一人ひとりの力が発揮される社会は、このようにできているのかもしれない。