「受験やめる！」娘が泣いて、私も泣いた。

みなさんは、

お子さんと、

どんなふうに勉強していますか？

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私は、塾の面談で言われた言葉が
頭から離れませんでした。

「どうやって解いたのか、
聞いてあげてください。」

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夕方、娘がやった国語の宿題を見ると、

ほとんど正解していました。

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少し聞いて、

娘が答える。

それだけだから、

すぐ終わると思っていました。

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でも、

その15分後。

私は娘と、

受験をやめるかもしれないほどの
大げんかをすることになるなんて、

思ってもいませんでした。


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👩「これ、どんな話だった？」

👧「ゴリラの話。」

すると娘が言った。

👧「ママ、解説するから聞いててね。」

👩「うん。でもママ、一回本文読んでもいい？」

👧「じゃあ、一緒に読もう。」

私と娘で交代しながら、本文を読んでいく。

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注釈のある言葉が出てくるたびに聞いた。

👩「これ、意味わかる？」

👧「わかんない。」

後ろの注釈を読みながら、
一緒に意味を確認していく。

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そして全文を読み終えた、
その時だった。

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👧「もう眠い。」

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え？

まだ数分しか経っていない。

私はびっくりした。

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ついさっきまで泣きながら、

「第一志望の学校に合格したい。
だから頑張る。」

そう話していた娘が、

「もう眠い。」

まだ、7時過ぎだった。

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もちろん、そのことは口にしなかった。

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👩
「そっか。眠いよね。」

「一回お風呂に入ろうか。」

👧「お風呂には入りたくない。」

👩「そっか。」

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少し間をおいて聞いた。

👩「じゃあ、やる？」

👧「うん。」

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私は問題を指さした。

👩
「じゃあ、題文一はどこから抜き出したの？」

「本文のどこに書いてあった？」

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娘は本文を見ながら、適当に指をさした。

その表情からは、

「もうやりたくない。」

そんな空気が伝わってきた。

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👩「ママわかんないから、線引いてほしいな。」

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娘は面倒くさそうに、

ビーッと雑に線を引いた。

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👩「どこからどこまでか、
かぎ括弧で囲んでみよっか。」

私はできるだけ優しく言った。

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でも娘は、

面倒くさそうに、雑にかぎ括弧を書いた。

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私は娘の様子を見ながら、もう一度声をかけた。

👩「さやちゃん、
やっぱり一回お風呂入ってこようか。」

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このまま続けても、

娘はどんどんイライラしてしまう。

そして私も、

いつまで優しく接していられるかわからなかった。

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その頃、そばでは息子がお風呂から上がり、
裸のまま家の中を走り回っていた。

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娘は嫌々ながらもお風呂へ入る。

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私はその間に夕飯の食器を片付けた。

横では、着替えもせず遊び始めた息子がいる。

👩「そうちゃん、着替えようね。」

そう声をかけながら家事を済ませる。

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しばらくすると、
お風呂から上がった娘が戻ってきた。

さっきより少しだけ表情が柔らかくなっていた。

席に座ると、娘が言った。

👧「ママ、やろ。」

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次の問題は、記述問題だった。

答えは、すべて赤字で書かれている。

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私は聞いた。

👩「じゃあ、この問題は？」

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👧
「これ、わかんなかった。」

「正解写した。」

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👩
「そっか。」

「じゃあ、この答えが本文のどこに書いてあるか、一緒に探してみようか。」

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娘は露骨に嫌そうな顔をした。

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今なら思う。

娘が正解している問題だけやればよかった。

でも、その時の私は、

問題を順番に進めることしか頭になかった。

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👩
「これは何を問われているのかな？」

👧「理由。」

ぶっきらぼうな返事だった。

👩「じゃあ、何を探すのがいい？」

👧「『〜から』『〜ため』、『〜ので』。」

👩
「そうだね。」
「何の理由を聞かれてる？」

👧「人間と類人猿。」

👩
「そうだね。それがキーワードだね。」
「本文のどこにあるのかな？」

娘は本文を見ながら、

👧「ここらへん。」
と、大まかに指をさした。

👩「丸つけてほしいな。」

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娘は面倒くさそうに丸をつけた。

その丸も、

さっきと同じように雑だった。

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本文を見ていると、

「類人猿」を、

「他の霊長類」

と言い換えているところがあった。

でも娘は、その部分には丸をつけていない。

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私は思わず言った。

👩
「他の霊長類って、つまり類人猿ってことなんだよね。」

「だからここにも丸をつけて。」

「図の下に答えが書いてあるんだよ。」

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その瞬間だった。

娘の表情が変わった。

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👧
「なんでそうなるの！」

「意味がわかんない！」

娘の声が一気に大きくなった。

⸻

以前の私なら、
私もイライラしていたと思う。

でも、その日は、
冷静な私のままだった。

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塾長は言っていた。

「フレームが大事です。」

夕方は頭を使う算国。

夜寝る前と朝に理社を確認して定着させる。

それが『フレーム』だと思っていた。

⸻

だから、私は説明した。

理解してもらえるように、
出来るだけ分かりやすく。

⸻

でも、

私が話せば話すほど、

娘はイライラしていった。

⸻

そして、ついに叫んだ。

👧
「ママ！」

「すぐ終わるって言ったじゃん！」

「終わんないじゃん！」

「もうやりたくない！」

「もうやだ！」

「受験やめる！」

「◯◯（第一志望）にも行きたくない！」

⸻

私は言った。

👩
「そっか。」

「すぐ終わるって言ったのに、
長くなって嫌だったんだね。」

「もう受験も、
◯◯（第一志望）もやめたいんだね。」

⸻

娘は涙を流しながら叫んだ。

👧
「そうだよ！」

「こんなに辛いなんて思わなかった！」

⸻

心の中では思っていた。

まだ15分もやっていない。

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もちろん、その言葉は飲み込んだ。

そして、代わりに言った。

⸻

👩
「そっか。」

「こんなに辛いなら、やめたいんだね。」

⸻

でも、私は娘に言った。

👩
「でもさ、さっき〇〇（第一志望）に合格したいって言ったでしょ。」

「だからママは今やってる。」

「ママは、さっきのさやの言葉を信じてる。」

「今はイラ子ちゃんになってるでしょ。」

（※我が家では、イライラしている状態を
「イラ子ちゃん」と呼んでいる。）

「いつものさやに戻って、それでも
『受験やめたい、
〇〇（第一志望）に行きたくない』
って言うなら、ママはその気持ちを尊重する。」

「でも、ママは、
さっき『合格したい』って言った、
そのさやを信じてる。」

⸻

娘は首を横に振った。

👧
「そんなの嘘！」

「こっちが本当！」

「勉強なんて嫌い！」

「みんなと遊びたい！」

「公園行きたい！」

「遊ぶ方が大事！」

⸻

その言葉は、全部知っていた。

だから私は、
今まで何も言わないようにしていた。

⸻

友達と遊ぶ時間も、

公園へ行く時間も、

私の価値観で奪いたくなかったから。

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でも、その数十分前。

娘は泣きながら、

「合格したい。」

そう言ったばかりだった。

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心を鬼にするとは、
こういうことなのかもしれない。

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でも、正直、私は思っていた。

⸻

長文の解き方なんてどうでもいい。

そんな受験テクニックを教えて何になるんだ？

「なんで他の霊長類が類人猿なの？」

そうやって疑問を持ち、

納得できずに食い下がる娘のほうが、

生きていくには必要な力じゃないか？

⸻

それでも、

もし本当に、第一志望合格を目指すなら、

設問の意図を読み取り、

自分が納得しているかどうかではなく、

時間内に正解へたどり着く力が必要になる。

⸻

娘は言った。

👧
「なんで『他の霊長類』が類人猿になるの？」

「意味がわかんない。」

「もう、先生に聞く。」

⸻

👩
「じゃあ、先生に聞いておいで。」

「宿題も自習室でやっておいで。」

「先生に『どうやってその答えになったのか』聞いて、それをママに教えて。」

⸻

娘は強く首を振った。

👧
「やだ。」

「もう嫌。」

「ママ嫌い。」

「もう受験したくない。」

「もう塾もやめる。」

⸻

「塾だけはやめたくない。」

そう言い続けてきた娘が、

初めて、

「塾もやめる。」

と言った。

⸻

娘は涙を流しながら続けた。

⸻

👧
「もう勉強したくない。」

「友達と遊ぶほうが大事。」

「もうやりたくない。」

「明日も朝練行く。」

⸻

私は静かに言った。

👩
「うん。」

「もう別に行ったらいいよ。」

「今やりたくないなら、明日やろう。」

⸻

👧
「明日もやらない。」

👩
「じゃあ、いつやるの？」

👧
「やらない。」

⸻

👩
「そっか。」
「それじゃあ、
明日の朝練は行かせられないな。」

👧「勝手に行く。」

👩
「ママ、目覚まし止める。」
「ママの方が早く起きるから。」

👧「なんでそんな意地悪するの！」

👩「さやちゃんの睡眠の方が、
朝練より大事だからだよ。」

👧「ママなんか大っ嫌い！」

👩「ママはさやのこと大好きだよ。」

👧
「嘘つき！」
「そんなこと思ってないくせに！」

⸻

👩
「嘘じゃない。」

「本当に思ってる。」

「だから、今、こうしてる。」

「いつものママだったら、
『もう寝よう。』って言ってる。」

「でも、さやが〇〇（第一志望）に行きたいって言ったから。」

⸻

👧
「だからもう行かない。」

「○○中（公立）でいい。」

「みんなと一緒の中学に行きたい。」

⸻

👩
「うん。」

「それが本当にさやの気持ちならいいよ。」

「でも今は、イラ子ちゃんなんだもん。」

「だから今の言葉を、そのまま受け止められない。」

「いつものさやが、
本当に受験やめたいって言うなら、
その気持ちは尊重する。」

⸻

娘は泣きながら叫んだ。

👧
「だから、違うんだって！」

「受験がこんなに辛いなんて思わなかった！」

「勉強したくない！」

「勉強嫌い。」

⸻

そのどれも、

初めて聞く娘の本音だった。

⸻

私は娘を見つめた。

👩
「うん。」

「じゃあ、もういいよ。」

「もう寝よう。」

もう9時になりそうだった。

⸻

娘は驚いたような顔をした。

👧
「え、寝ていいの？」

👩
「うん。」

「明日も朝練行っていいよ。」

👧「え、本当？」

👩「うん。」

⸻

娘は寝室へ向かった。

私は一人、リビングに残った。

⸻

始める前から、

こうなるかもしれないとは思っていた。

⸻

でも、

まさか、始めて15分で、
ここまでぶつかるとは思わなかった。

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勉強は合計30分。

娘が嫌だと言い続けた時間は、1時間。

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娘が

「塾やめる。」

と言うなんて

思ってもいなかった。

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親業を学び始めてから、

娘との関係は本当に変わった。

私は、それが正解なんだと思っていた。

だから、

私のゴールも変わっていた。

志望校に合格することではなく、

娘が自分の人生を、

自分の足で歩いていけること。

私は見守るだけでいい。

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でも、娘に泣きながら

「第一志望に合格したい。」

そう言われたから。

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だから、

力になりたかった。

助けてあげたかった。

⸻

でも、

私がしたことで、

娘は

「受験やめる。」

そこまで言った。

⸻

私はどうすればよかったんだろう。

わからなかった。

⸻

その時だった。

⸻

寝室のドアが開いた。

娘が出てきた。

目には涙が残っていた。

ゆっくり私のところまで歩いてくる。

⸻

そして、

泣きながら言った。

⸻

👧
「ママ、国語やろ。」

「勉強は嫌い。」

「だけど、〇〇（第一志望）には行きたい。」

「合格したい。」

「うわぁぁああん！！。」

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娘は泣きながら私に抱きついてきた。

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👩
「わかった。」

「ママも頑張る。」

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私は娘をぎゅっと抱きしめた。

涙があふれて止まらなかった。

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今日も、揺れながら母をしています。



はじめまして。
５歳の男の子と10歳の女の子を育てながら、
毎日悩んで、揺れて、少しずつ前に進んでいる母、みおです。
このnoteでは、中学受験や子育て、夫婦のこと、自分の心のことを、正解探しをやめた視点で書いています。
同じようにしんどさを抱えている方の、少しの休憩場所になれたらうれしいです。

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