92. 小１の２学期のリアル～支援学級で見えた成長とつまずき～

おはようございます☀️
発達凸凹娘を育てる保育士のにゃぴままです。

今日も読みにきてくださり、ありがとうございます。

あっという間に年の瀬ですね
今回は 〔凸凹娘の２学期の様子〕 についてお話しします。

学習発表会がありました

娘の小学校では、２学期に“学習発表会”という大きな行事があります。

感覚過敏のある娘は、指定の衣裳が着られず
１人だけ私服での参加になりました。

それでも、セリフやダンスもしっかりできていて
最後までやりきることができました。

服装のことを気にしていたのは、親だけ。
本人も、お友達も、そのことに触れることはありませんでした。

後半からちょっと崩れた…

学習発表会も終わり、「ほっ」としたのも束の間。
その後、少し行き渋りが始まりました。

朝、出発時間が迫っているのに
「あれイヤ」「これイヤ」と文句ばかりで、
毎朝格闘の日々。

正直、うんざりしてしまう日もありました…

でも、よく様子を見ると
「学校がイヤ」という感じではなさそう。

・車で送ってほしい。
・お母さんに教室までついてきてほしい。

ただ、それだけだったようです。

理由を聞くと
お友達がそうしてもらっていて、羨ましかったから。

……それだけ💦

それならそうと言ってくれれば良いのに、と思いますが
それをうまく言葉にできないところも
凸凹の特性なのかな、と感じました。

🌱私がとった対策

①一旦、集団登校を諦める。
②行き方・どこまで付き添うかを娘に選らばせる。
③母が学校に滞在する時間を決める。

一度だけ、
約束の時間に約束の場所まで行けず
泣いて離れる、ということがありました。

でも、その経験をいかして
翌日からは早めに行動ができるようになりました。

３学期は、
車を使わずな登校ができるようになってほしいなと思っています。

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「支援学級に入ったら安心」そう思っていた私が、2学期に感じた“予想外の壁”もありました。

続きでは、そのときの気持ちと
来年度の在籍をどう考えたのかを書いています。

個別懇談会で判明したこと