【子育て】「先生の話を聞いてない！」って、どこからなんだろう。

新学期が始まって、
早々に事件が起きた。

夏休みの宿題を、
息子が2日連続で提出していなかった。

母、ブチギレ。

だって、宿題はちゃんとやった。
あんなに一緒に頑張った。
持っていくところまではできている。

なのに、出していない。

理由を聞いたら、
「先生が出してって言わなかった。」

……。

ん、なわけあるかい！！！

「先生の話、聞いてないやん！」
当然、そう思った。

学校では先生の話を聞いて、
その指示に従う。

それくらいできてほしい。
「先生の話、ちゃんと聞いてる？」
って言いたくなる。

というか、言ったw

でも、少し時間が経ってから思った。
「聞いてない」って、どこからなんだろう？


先生の声が耳に入っていない。
これは、たぶん「聞いていない」。

でも、声は聞こえていたけど、
内容を理解していなかった。

これは？

内容は分かっていたけど、
覚えていなかった。

これは？

覚えていたけど、
実際に行動するのを忘れた。

これは？

そもそも、「聞く」って、
思っていたより複雑なんじゃない？


「聞いた」と「行動できた」は別なのかもしれない

今回の息子を考えてみる。

もしかしたら、
先生の話が聞こえていなかったのかもしれない。

もしかしたら、
聞こえていたけど、
「自分が今やること」として
認識できていなかったのかもしれない。

もしかしたら、
「宿題を出す」ということ自体は分かっていたけど、他のことに気を取られて忘れたのかもしれない。

実際のところは、
本人にしか分からない。

だから、
「先生の話を聞いてない！」
と一言で片付けてしまうと、

どこでつまずいているのかが分からない。

大人なら当たり前にできること

私たち大人は、
「○時になったらこれをする」
「この書類を○日までに提出する」
「ここに名前を書いてください」
と言われたら、

ある程度覚えておいて、
必要なタイミングで行動する。

もちろん大人だって忘れるけど、
子どもからしたら、
それがまだ難しいこともある。

学校なんて、
授業を受けて、
先生の話を聞いて、
友達と過ごして、
次の授業の準備をして、
給食を食べて、
掃除をして……

やることがいっぱい。

その中で、
「そういえば宿題を出すんだった！」
と自分で思い出して行動する。

これって、実は結構
いろんな力が必要なんだと思う。

だからといって、何でも許せるわけじゃないw

ここは難しいところ。

じゃあ、
「先生の話を聞けなくても仕方ないよね」
で終わるのかというと、

それも違う。

学校生活では、先生の話を聞くことも必要。
指示を聞いて行動することも必要。
宿題を提出することも必要。

そこは少しずつ身につけていってほしい。

だから、
「できなくてもいい」ではなく、

「できるようになるには、
どこを手伝ったらいいんだろう？」
と考える。

私は、そのほうが
いいのかもしれないと思った。

「ちゃんと聞いて！」だけでは、
たぶん伝わらない。

例えば、
「先生の話をちゃんと聞いて！」
と言われても、

じゃあ具体的にどうすればいいの？
って、子どもからしたら
分からないかもしれない。

だから、
「先生が大事なことを言ったら、
何をするか考えてみよう」
とか、

「明日、宿題を出すんだよね。いつ出すの？」
とか、

最初は具体的に確認してみる。

そして少しずつ、
「先生に言われたことを、自分で覚えて、
自分で行動する」
ところにつなげていく。

母も、ちょっと考え方を変えてみる。

今回のことで、
私は最初、「なんで先生の話を聞いてないの！」
と怒った。

それは今でも思う。

でも同時に、
「聞いてない」の一言で
終わらせるのは違うのかもしれない
とも思った。

聞こえていないのか。
理解できていないのか。
覚えていないのか。
思い出せないのか。
分かっているけど、行動に移せないのか。

どこで止まっているのかによって、
必要なサポートは違う。

そして、今回の宿題。

息子は宿題をやった。
持っていった。

でも、提出しなかった。

つまり、
全部できなかったわけじゃない。

最後の一歩が抜けた。

そう考えると、
「なんで何もできないの！」
ではなく、

「最後の一歩をどうしたら
自分でできるようになるかな」
と考えられる。

……まあ、
2日連続は怒るけどねw

そこは別問題。

子どもが何かできなかったとき、
「ちゃんと聞いて！」
「ちゃんと見て！」
「ちゃんとやって！」
と言うのは簡単。

私も言う。
たぶん、これからも言う。

でもその前に、
「何ができていて、どこで止まったんだろう？」
と一度考えてみる。

それだけで、
子どもの見え方が少し変わるかもしれない。

そして母も、
「先生の話を聞いてない！」
と怒るだけではなく、

「聞いたことを、自分で行動につなげる」
ところまで、少しずつ一緒に
練習していこうと思う。

……とはいえ。

明日からは、
「宿題、ちゃんと出した？」
くらいは聞かせてください。

息子よ。

母はもう、
「未提出」という文字を見たくないw

ちなみに、3日目にはちゃんと提出して
帰宅しました。よかった。