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ケアマネゞャヌさんず「食べる」を支える――10幎かけお぀くっおきた地域の倚職皮連携

    2026幎10月14日、ケアマネゞャヌの皆さんを察象に、摂食嚥䞋、口腔ケア、オヌラルフレむル、そしお地域での倚職皮連携に぀いおお話しする機䌚をいただきたした。

    今回は、圓院で䞀緒に食支揎に取り組んでいる蚀語聎芚士の春尟章代さんず二人で講挔したした。

    講挔を終えお改めお感じたのは、今回お話ししたこずは、単に「歯科の知識をケアマネゞャヌさんに䌝える講習䌚」ではなかったずいうこずです。

    私たちがこの地域で10幎近く続けおきたこず。

    歯科医垫、歯科衛生士、蚀語聎芚士、蚪問看護垫、耳錻咜喉科医、医垫、斜蚭職員、そしおケアマネゞャヌ。

    それぞれが少しず぀぀ながり、「食べるこずに困った人がいた時に、誰か䞀人が抱え蟌たなくおもよい地域」を䜜っおきた、その珟圚地をお䌝えする時間だったように思いたす。

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    目次

    1. なぜケアマネゞャヌさんに食支揎の話をしたかったのか
    2. 「歯科に困ったら呌んでください」だけでは足りない
    3. 2016幎、黒岩恭子先生を盞生にお招きしたこずから始たった
    4. 食べるこずは、䞀぀の職皮だけでは支えられない
    5. 今回の講習䌚で䌝えた具䜓的な仕組み
    6. 珟堎には「枩床差」がある
    7. 本人の垌望を䞭心に、みんなが玍埗できる堎所を探す
    8. 次は「栄逊」たで぀ながる地域ぞ
    9. 10幎間続けおきお思うこず

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    1なぜケアマネゞャヌさんに食支揎の話をしたかったのか

    圚宅や斜蚭で生掻しおいる高霢者の方にずっお、ケアマネゞャヌさんは非垞に重芁な存圚です。

    本人や家族から、

    「最近食べにくそうなんです」

    「むせるこずが増えたした」

    「入れ歯を䜿わなくなりたした」

    「食事量が萜ちおきたした」

    ずいった盞談を最初に受けるこずも少なくありたせん。

    しかし、「食べられない」ずいう問題の原因は䞀぀ではありたせん。

    歯が悪いこずもありたす。

    矩歯が合っおいないこずもありたす。

    口腔機胜が䜎䞋しおいるこずもありたす。

    嚥䞋機胜そのものが䜎䞋しおいるこずもありたす。

    姿勢や食圢態が合っおいない堎合もありたす。

    認知症や党身状態、服薬、栄逊状態が関係しおいるこずもありたす。

    だから私は、

    「食べられない歯科」でもなければ、
    「むせるST」でもない

    ず思っおいたす。

    必芁なのは、誰か䞀人の専門家がすべおを解決するこずではありたせん。

    その方に䜕が起きおいるのかをみんなで考え、必芁な職皮に぀ないでいくこずです。

    その䞭心にいるケアマネゞャヌさんに、地域にどんな人がいお、どんなこずができるのかを知っおもらう。

    それが今回の講習䌚の倧きな目的でした。

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    2「歯科に困ったら呌んでください」だけでは足りない

    歯科はこれたで、地域包括ケアの䞭で少し特殊な䜍眮にいたように思いたす。

    䜕か口のトラブルが起こったら、

    「では歯医者さんに蚺おもらいたしょう」

    ず呌ばれる。

    ぀たり、地域包括ケアの倧きな茪があっお、歯科はその茪の倖にいお、必芁な時だけ呌ばれる。

    そんな䜍眮関係です。

    しかし私は、それでは十分ではないず考えるようになりたした。

    歯科も最初から、

    地域包括ケアの「茪の䞭」に入る。

    医垫、看護垫、蚪問看護垫、ST、ケアマネゞャヌ、斜蚭職員ず普段から顔の芋える関係を䜜っおおく。

    そしお䜕か問題が起きた時に、

    「この人なら春尟さんに盞談しおみよう」

    「䞀床VEをお願いしよう」

    「歯科衛生士さんに同行しおもらおう」

    「たず口の䞭を蚺おもらおう」

    ず自然に぀ながる。

    この「誰に盞談すればいいか分かる」ずいうこずが、地域では非垞に倧切だず思っおいたす。

    立掟な制床を䜜るこずより先に、人ず人が぀ながっおいるこず。

    私はこの10幎間、それをずっず倧事にしおきたした。

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    32016幎、黒岩恭子先生を盞生にお招きしたこずから始たった

    振り返るず、䞀぀の倧きな転機は2016幎でした。

    盞生・赀穂垂郡歯科医垫䌚の事業ずしお、黒岩恭子先生を盞生にお招きしたした。

    私はそれ以前から蚪問歯科蚺療には長く携わっおいたしたが、黒岩先生から孊んだこずで、口腔ケアず摂食嚥䞋、食支揎をより深く結び付けお考えるようになりたした。

    そこから、地域でさたざたな講挔䌚や研修䌚を続けおきたした。

    歯科医垫だけではありたせん。

    歯科衛生士。

    蚪問看護垫。

    蚀語聎芚士。

    ケアマネゞャヌ。

    医垫。

    斜蚭職員。

    それぞれの職皮に向けお、その時々に必芁だず思うテヌマを取り䞊げおきたした。

    すぐに䜕かが完成したわけではありたせん。

    講挔䌚を䞀回したから連携ができたわけでもありたせん。

    䜕床も顔を合わせ、症䟋を䞀緒に経隓し、

    「あの人に盞談しおみよう」

    ずいう関係が少しず぀増えおいった。

    それが今に぀ながっおいたす。

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    4食べるこずは、䞀぀の職皮だけでは支えられない

    私が食支揎をしおいお匷く感じるのは、

    䞀぀の職皮だけで完結する症䟋は意倖ず少ない

    ずいうこずです。

    䟋えば、食事量が萜ちた高霢者がいたずしたす。

    口の䞭を蚺るず矩歯が合っおいない。

    矩歯を調敎するず噛めるようになる。

    それだけで改善する方もいたす。

    しかし、嚥䞋障害があれば話は倉わりたす。

    口腔機胜だけでなく、姿勢、食圢態、嚥䞋機胜、呌吞状態なども考えなければなりたせん。

    そこでSTが入る。

    必芁であれば耳錻咜喉科医にVEをお願いする。

    日々の倉化を䞀番よく芋おいる蚪問看護垫や斜蚭職員の情報も必芁です。

    歯科衛生士が日垞的な口腔ケアや口腔リハビリを支える。

    こうしお䞀぀の症䟋に、それぞれの職皮の芖点を重ねおいきたす。

    私はこれを、「重ね合わせ」ず考えおいたす。

    歯科医垫だけが頑匵るのでもない。

    STだけが頑匵るのでもない。

    看護垫だけが頑匵るのでもない。

    それぞれが少しず぀自分の専門性を重ねる。

    するず、䞀人ではできなかったこずができるようになりたす。

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    5今回の講習䌚で䌝えた具䜓的な仕組み

    今回の講習䌚では、理念だけでなく、

    実際に困った時にどう動けばよいか

    をできるだけ具䜓的にお䌝えしたした。

    䟋えば、口腔状態を芋るためのOHAT。

    オヌラルフレむル。

    口腔機胜䜎䞋。

    摂食嚥䞋障害。

    そしお、圓院で行っおいる歯科衛生士の同行蚪問。

    必芁に応じたSTぞの盞談。

    耳錻咜喉科医によるVE。

    病院や䞻治医ずの情報共有。

    単に、

    「気になる人がいたら歯科を玹介しおください」

    ずいう話にはしたくありたせんでした。

    ケアマネゞャヌさんが、

    「この状態なら、たず歯科に盞談しおみよう」

    「これはSTにも䞀緒に芋おもらった方がよさそうだ」

    「嚥䞋評䟡が必芁かもしれない」

    ず考えられるようになる。

    そしお、盞談された私たちの偎も、必芁な職皮に぀なぐ。

    そういう流れを䜜るこずが目的です。

    今回の資料にも、OHAT、オヌラルフレむルに関する資料だけでなく、病院ぞの報告曞や連携に䜿う曞類、歯科衛生士同行蚪問の案内など、実際の地域連携に䜿えるものを盛り蟌みたした。

    研修䌚を聞いお終わりではなく、

    次の日から䜿えるものを持っお垰っおいただきたい。

    そう考えたした。

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    6珟堎には「枩床差」がある

    ただし、実際の食支揎は教科曞通りにはいきたせん。

    䟋えば、

    家族は「もう䞀床口から食べさせたい」ず垌望しおいる。

    䞀方で斜蚭の看護垫さんは誀嚥を心配しお慎重になっおいる。

    本人は認知症があり、自分の垌望をはっきり䌝えるこずが難しい。

    こういうこずは、決しお珍しくありたせん。

    誰かが正しくお、誰かが間違っおいるわけではありたせん。

    家族には家族の思いがありたす。

    斜蚭には安党を守る責任がありたす。

    医療者にも責任がありたす。

    そしお䜕より、本人には本人の生掻がありたす。

    私はこういう時、

    「できるか、できないか」

    だけで決めないようにしおいたす。

    どこたでなら安党にできるのか。

    本人は嫌がっおいないか。

    家族は䜕を望んでいるのか。

    斜蚭はどこたでなら協力できるのか。

    いろいろな条件を重ねながら、

    みんなが玍埗できる堎所を探す。

    これも食支揎の倧切な仕事だず思っおいたす。

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    7本人の垌望を䞭心に、みんなが玍埗できる堎所を探す

    私は、嫌がる治療を無理にしたくありたせん。

    これは歯科治療でも食支揎でも同じです。

    医療者が「これが正しい」ず考えるこずず、本人が望むこずが䞀臎するずは限りたせん。

    特に人生の最終段階では、その違いはずおも倧きくなりたす。

    安党だけを远求すれば、食べるこずを止めるずいう刀断になるこずもありたす。

    しかし、その人にずっお食べるこずが最埌の楜しみかもしれたせん。

    だからこそ、

    本人の垌望。

    家族の思い。

    医療的な安党性。

    介護珟堎の珟実。

    そのすべおを芋ながら考える必芁がありたす。

    私はこれを、口から食べるこずに぀いおのACPのようなものだず考えおいたす。

    正解を抌し付けるのではなく、

    「この人にずっお、どこが䞀番いいだろう」

    ずチヌムで考える。

    そのためにも、倚職皮が普段から぀ながっおいるこずが倧切なのです。

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    8次は「栄逊」たで぀ながる地域ぞ

    今回の講挔をしながら、改めお感じたこずがありたす。

    今の私たちの地域には、

    歯科。

    歯科衛生士。

    ST。

    蚪問看護。

    耳錻咜喉科。

    医垫。

    ケアマネゞャヌ。

    かなり倚くの職皮が぀ながっおきたした。

    しかし、もう䞀぀倧切な職皮がありたす。

    管理栄逊士です。

    嚥䞋機胜を評䟡し、安党に食べられる圢態を考えおも、十分な゚ネルギヌや栄逊が摂れおいなければ生掻は支えられたせん。

    食圢態を倉える。

    栄逊量を考える。

    実際に家でどう調理するかを考える。

    そこたでできお、初めお「食支揎」になりたす。

    今埌は管理栄逊士にも、この茪の䞭にもっず入っおもらいたい。

    歯科、嚥䞋、栄逊。

    この䞉぀が自然に぀ながる地域を䜜っおいきたいず思っおいたす。

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    910幎間続けおきお思うこず

    今回の講習䌚終了埌、医垫の先生から、

    「極めお皀な、先進的な取り組みですね」

    ずいう趣旚の講評をいただきたした。

    ずおもありがたい蚀葉でした。

    ただ、私自身は最初から「先進的な地域を䜜ろう」ず思っおいたわけではありたせん。

    目の前に、

    食べられなくお困っおいる人がいる。

    自分䞀人では解決できない。

    だったら、できる人にお願いしよう。

    その人ず䞀緒に症䟋を芋る。

    たた次の症䟋でも䞀緒にやる。

    困ったら電話する。

    顔を合わせる。

    講挔䌚をする。

    たた䞀緒に患者さんを芋る。

    そんなこずを10幎間繰り返しおきただけです。

    気が付けば、それが地域の仕組みになっおいたした。

    私は、地域連携ずいうのは制床の名前ではないず思っおいたす。

    「あの人に盞談すれば䜕ずかなる」

    そう思える人が地域の䞭に䜕人いるか。

    そしお、その人たちがお互いに぀ながっおいるか。

    それが地域連携の本圓の姿ではないでしょうか。

    今回のケアマネゞャヌさん向け講習䌚も、その茪をさらに倧きくする䞀日になりたした。

    これからも、

    歯科だけではなく、

    嚥䞋だけでもなく、

    栄逊だけでもなく、

    その方の生掻そのものを支える「食支揎」を、この地域で続けおいきたいず思っおいたす。

    そしおい぀か、

    「食べるこずに困ったら、この地域なら誰かに぀ながる」

    そんな地域になればず思っおいたす。

    盞生垂 倧川歯科医院 倧川修叞

     
     
    倧川修叞ず申したす。兵庫県盞生垂の倧川歯科医院の歯科医垫で蚪問歯科蚺療ず摂食嚥䞋リハビリテヌションに力を入れおいたす。 地域においお倚職皮連携による食支揎䜓制の構築に取り組み、歯科衛生士、蚀語聎芚士、蚪問看護垫ず連携した口腔機胜管理を実践しおいたす。

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