【AI画像生成】「AIへの丸投げ」をやめたら解決！新キャラ登場＆Gems制御リベンジ編

「先生だけ変えて」と頼んだら、学校が動物園になったあの日……

「先生だけをなぎ太に変えて、それ以外は変えないで！」
そうAIに念押ししてお願いしたにも関わらず、

どうも、なぎ太です！普段は中学校で理科を教えながら、授業DXや生成AIの活用について発信しています。

前回の記事では、AIを怒る前に「なぎ太本人の設定」「生徒の情報」「理科室の世界観」を全部一つのGemsに詰め込んでいたこちらの整理不足を猛省しました。

「AIが勝手に設定を増やしてしまうなら、情報の境界線を引いて再教育するしかない！」

ということで今回は、前回の反省を活かした「なぎ太作成Gems再構築（Part2）」をお届けします。
そして実は、今までしっかりご紹介できていなかった「生徒たち」の公式設定（ほぼGemini🤖が作った←）も初公開します！

理科室を彩る2人の生徒
「レンくん」と「ハナさん」

AIに正しいイラストを描いてもらうためには、まずユーザー側が「誰がどんなキャラクターなのか」をブレずに把握していなければなりません。

なぎ太（自分）は、自分をベースにすれば良いので簡単なんですが、
生徒もその他多数ではなく、キャラクター定義をしたい。

実は、今回の作り直しの前から私のnoteや理科室のイラストには、
たまに登場していた2人の生徒がいました。

微妙にぶれたりしてますが、同じ生徒キャラが出てました。
今回ちゃんとキャラクター設定を定義します！

1人目：レン君

とにかく元気で活発！理科の実験が大好きで、なぎ太先生の「一番弟子」を自負している男の子。

2人目：ハナさん

植物や自然の観察が大好きな、おっとり・マイペースで心優しい女の子。

前回AIが暴走して知らない動物たちを大量発生させたのは、
「生徒とは誰なのか」をAIに教えていなかったからでもありました。

なので、
彼らの個性を独立した設定として切り分け、
「呼んだ時だけ理科室に来てもらう」体制を整えることにしました。

🖌️新作なぎ太作成Gemsを作成！

新しい8枚のロードマップはこれです！！

01_なぎ太_基準画像

02_なぎ太_表情ポーズ

03_レン_制服版

04_レン_私服版

05_ハナ_制服版

06_ハナ_私服版

07_なぎ太_レン_ハナ_3人

3人の写真をGemsに入れなかったイラスト↓

ナノバナさん🍌直して！

カスタム指示を直して、3人をGemsに入れてのイラスト。

プロンプトは「3人の写真を撮って　理科室で」

08_なぎ太_生徒_教室

そういえば、上のイラスト01も05も靴はいてないや。
それのせいか……。
うっかり！

すべてのなぎ太に靴を履かせたバージョンを作り直しました！

これを改めてGemsへ投入して再生成してみます。

09_noteヘッダー完成例

AIを暴走させない！Gems再構築の3ステップ

では、具体的にどのようにGemsを再構築したのか？

誰でも画像生成やプロンプト作成でそのまま真似できる「3つの手順」で進めました。

ステップ1：Gemsの新規立ち上げと「情報の完全分離」

まずは前回のカオスなストッカーを一旦リセットし、新しいGemsを立ち上げます。

最大のポイントは、「先生」「生徒」「理科室（背景）」の情報を同じ箱で混ぜないことです。

• なぎ太（核）：丸眼鏡、白衣、赤い蝶ネクタイ（これだけは絶対固定）

• 生徒たち：レン君・ハナさんという別枠のキャラとして定義

• 背景・世界観：指定された時だけ理科室を展開する

ステップ2：人間とAIの境界線＆「禁止事項」のルール化

ここが一番の持ち帰りポイントです。「AIに任せきりにしない」こと。

1. 人が指示した部分 ➔ 100%忠実に守らせる

2. 人が指示していない余白 ➔ AIの判断で補ってOK

3. ただし【禁止事項】を厳格に指定する

「指示がないときは自由に描いていいけれど、勝手に登場人物を増やしたり、指示していない人物を動物化したりしてはいけない」というNGルールを明確にプロンプトへ組み込みました。

ステップ3：表情・ポーズ基準データの投入

Claudeさん🕵やチャッピー🐶のアドバイスも参考にしながら、「正面基準」「表情・ポーズ差分」「完成イラスト」などの基準データを投入。
絵柄のブレ（3Dアニメ寄りになってしまう現象など）を補正し、いつものフラットで親しみやすいイラストへ誘導しました。

【完成】生まれ変わった
「新・なぎ太＆生徒たち」がこちら！

こうして「任せる部分」と「禁止事項」を整理して出力した、生まれ変わったイラストのテストを載せます。Claudeさん🕵お願いします！！
旧ナノバナさん🍌と新ナノバナさん🍌で比べてみます。

🕵「厳しい指摘役として、わざとルールが試される構図を混ぜました。狙い通りに描けたら、今回のGems改造はほぼ合格です。」

① 基本テスト(全キャラのデザイン確認)

なぎ太が理科室で実験装置を指しながら説明している。
レン(制服版)とハナ(制服版)が興味津々で覗き込んでいる。
他の生徒や小道具の追加は一切なし。

【旧🍌】

【新🍌】

ジャッジマン🕵「レン・ハナ(制服版)が過不足なく登場、他の生徒・動物の混入なし。黒板の数式がちょっと支離滅裂ですが(笑)、これはルール違反ではなく単なる愛嬌ですね。合格です。」

② 「なぎ太一人」耐性テスト(本丸)

なぎ太が一人で、窓の外を眺めながら考え込んでいる。生徒は誰も出さない。

【旧🍌】

🐱「外見ろ！！外！！」

【新🍌】

ジャッジマン🕵「これが本丸のテストでした。教室の元データには生徒が写っているにもかかわらず、一人も出てきていません。 「なぎ太一人」指定への耐性、しっかり効いています。これが今回のGems改造の一番の成果だと思います。合格です。」

③ ヘッダーモードの誤爆チェック

放課後の帰り道、なぎ太とレン(私服版)が話しながら歩いている。タイトルテキストは入れない。

【旧🍌】

【新🍌】

ジャッジマン🕵「タイトルテキストなし、見知らぬ人物の追加なしで、狙い通りの構図です。レン君が羽織っている白っぽい上着、違和感あります！」

いや。まーね。プロンプトに白衣なしって入れた方がいいかな。

④ 遊び心強めの一枚

なぎ太が対戦カードゲームのようなカードを掲げ、「これぞ決め手！」と言わんばかりのドヤ顔をしている。生徒は登場させない。カードの中身は具体的なゲーム名やロゴを描かず、抽象的な模様のみ。

【旧🍌】

ノリノリでこれを描いてたのは誰だよ！！ナノバナさん！！

【新🍌】

ジャッジマン🕵「カードの模様も抽象的な渦巻きで、固有名詞・特定ロゴを避けるいつものルールがきちんと守られています。生徒なしの単独指定も守られています。これは実際に記事のワンシーンとして使えそうな仕上がりですね。合格です。」

……どうでしょうか！？　新なぎ太作成Gemsの実力は！

【まとめ】AIに丸投げしない。
境界線を引くから「最高の相棒」になる

AIを使っていると、「全部細かく指示しなきゃダメなのか」「それとも全部お任せした方がいいのか」と悩むことがよくあります。

でも今回痛感したのは、「AIに任せる裁量」と「人間が絶対に譲らないルール（禁止事項）」の境界線を人間が引いてあげることの大切さでした。

これは画像生成に限らず、日々の授業準備や校務でも全く同じです。

AIに丸投げするのではなく、大枠のルールと禁止事項を整えてあげることで、AIは初めて暴走しない頼もしい副担任になってくれます。

AIでスマートに作業を整えて浮いた時間で、教室にいるリアルな「レン君」や「ハナさん」たちのキラキラした表情に、もっと全力で向き合っていきたいですね🧪✨

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