私と勉強についてのあれこれ①(勉強とは　ほか)

第56話

"シリーズもの"の時期がやってきました。
今シリーズは「私と勉強のあれこれ」を書いていきたいと思います。

勉強とは

勉強とは何なのか。何をすることが勉強なのか。　
といったことを、哲学的ではなく、割と実践的な面で考えたあるときの私は、
次の図を描くに至りました。

字が汚いとか言わない。ノートの隅に描いた落書きなんですから。

まず、この容器のようなもの。(↓黄色マーカーで示した。)

この内側が頭の中で、小さい丸いやつが頭の中に入っている「こと」です。

あとは赤ボールペンの字の通りなんですが、

①この動き、②この分別、③ここの観察
の3つの動作があって、その総称が「勉強」だと。

一つ一つ見ていくと、

①この動き
頭の外にあった「こと」を頭の中に入れる。

②この分別
ある「こと」が頭の中にあるか外にあるかを調べる。

③ここの観察
どうやら「こと」の多くは放置しておくと勝手に頭の外に出ていってしまう
(出ていかないものは容器の底に溜まっている。)ので、
ある「こと」が出ていっていないかを見る。

といった感じです。
割と当たり前な事を書いてます。

学ぶほど学ぶ事が増える

一個一個潰していってるイメージで勉強しているのに
なんで学ぶ事が増えるのっていう矛盾じみた話なんですが、

ある比喩を思いついて納得したことがあるので
それについて書きます。

①まず、鉄道の駅を一つ思い浮かべて言ってください。
最寄り駅とかでいいです。一例として私は「川崎」と言っておきます。

②次に、その駅の隣駅を言ってください。
私の場合だと、「蒲田、鶴見、尻手」ですね。
(快速線緩行線並行区間は緩行線のみを採用。)
あ、路線図見てもいいですよ。

③〜あとはその隣駅を次々言っていってください。(戻らなくて結構です。)
私の場合で続けますと、
③:「大森、蓮沼、矢口渡、矢向、八丁畷、新子安、国道」
④:「大井町、池上、武蔵新田、鹿島田、川崎新町、京急川崎、鶴見市場、東神奈川、鶴見小野」
⑤:「品川、下神明、大崎、品川シーサイド、千鳥町、下丸子、平間、小田栄、六郷土手、港町、京急鶴見、横浜、大口、弁天橋」
⑥:「高輪ゲートウェイ、大崎、西大井、北品川、泉岳寺、新横浜、戸越公園、目黒、品川、天王洲アイル、久が原、鵜の木、向河原、浜川崎、雑色、鈴木町、花月総持寺、桜木町、保土ヶ谷、高島町、三ツ沢下町、戸部、神奈川、反町、新高島、平沼橋、菊名、浅野」
…
疲れた。

このように、隣の隣の…ってやっていくと収拾がつかなくなるんです。

もっとも日本の駅の数は有限ですし、
勉強もその有限のイメージで間違ってないと思います。

ですがそれの全体像を先に見るというのが難しく、
ある点を起点に、隣へ隣へと学んでいくのが合理的といいますか、
人間の性に合ってるんです。

ちなみにさっきの例の「高輪ゲートウェイ〜浅野」は
「高輪ゲートウェイ〜鵜の木」と「向河原〜花月総持寺」と「桜木町〜浅野」
に分けることができます。それぞれは、最初の
「蒲田」から派生したもの、「尻手」から派生したもの、「鶴見」から派生したものですね。

このような分け方を勉強に当てはめると、
それは「教科」なんじゃないかなと、思ったりしています。

以上です。

最後まで読んでいただきありがとうございました。