教室の空気は教師がつくる！

最近、教室の空気が爽やか。
な気がする。
担任して、今の学級の様子が1番爽やか。
なぜか。

子どもたちが自分から挨拶をする。
名前を呼んで先手の挨拶。

なぜ、このようになっていくのか。
自分なりに考えてみた。

まず,先生自身子どもたちの名前を呼んで
挨拶をする。

「〇〇ちゃんおはよう。元気？」
「〇〇ちゃん、おはよう。髪切った？」

と言うように先生から話をする。
声をかけるということがとても大切だ。

挨拶勝負。

「明日、先生よりも早く挨拶できた人の勝ち！」

と終わりの会で
宣言をしておく。
次の日、子どもたちはそのことをすっかり忘れている。

〇〇ちゃん、おはよう！よっしゃ～～～　かった！

今日は先生全勝やったわ～。

明日楽しみにしとくわ。ということを何回か繰り返す。

すると、先生よりも早く子どもたちが先にあいさつするようになる。

時がたつにつれ、
「おはようございます。」と言うような空気感が出来上がってくる。

特に1年生だから入りやすいと言うものもあるのかもしれない。

「いやーみんなの挨拶すごいなぁ。朝から気持ちいいなぁ。」

と褒めながら

「もうちょっとレベルアップするよ。名前全員呼んでもらえた？
呼んでもらえたら、嬉しいよね。
もし礼したらどう？
目上の人にも挨拶できる。礼儀正しいっていうこと。
とってもかっこいいことだよ。」

と言うことも語りの中で入れる。
このようにして、継続的に挨拶を指導を入れていく

道徳の教科書の中で挨拶の項目がある
どの学年でも自分が行う挨拶の授業がある。

「挨拶には意味があるんだよ。相手を思いやる言葉、魔法の言葉だから挨拶をしていこうね。」

と言うような授業を入れる。
継続的かつ、ゆるーく挨拶をしていくこと、
そうすることで、爽やか朝の教室の空気が爽やかになるのかもしれない。