【大学受験】偏差値が同じでも、合格者得点率60％の大学と80％の大学が存在。その違いを知ることが受験戦略の第一歩

大学受験の相談を見ていると、毎年必ず出てくる質問があります。
「うちの子は偏差値60なんですが、この偏差値で医学部は狙えますか？」というものですが、この質問に、実は一言では答えられません。同じ偏差値60という数字でも、大学によって受験生に求めている力の中身がまったく違うからです。

たとえば国公立医学部を目指すとき、同じ国公立医学部という括りの中にも、基礎的な問題を素早く、ミスなく処理する力が問われる大学がたくさんあります。一方で、難問奇問を出して、初見問題に対する思考力を問われる大学もあります。

この二つは、同じ「国公立医学部合格」というゴールを目指していても、途中の道のりがまったく別物です。特に「国公立医学部であれば、ある程度はどこでもいい」となった場合は、自分がどちらに進むかで勉強の方針が異なります。

もちろんどっちも出来るのが理想でしょうが、逆に言えば、どっちかしか出来なくても合格できる可能性はあるということです。この違いを知らないまま偏差値の数字だけを追いかけていると、模試の判定に一喜一憂するばかりで、肝心の戦略が立てられなくなってしまいます。

今回は、この「入試の傾向の違い」をテーマに、偏差値60前後のお子さんを持つご家庭に向けて、今の時期にこそ知っておいてほしいことをまとめました。

同じ偏差値帯でも、大学によって「試されている力」は違う

大学受験の世界では、偏差値が同じであれば難易度も同じだと思われがちです。しかし実際の入試問題を見比べると、そう単純ではないことがわかります。

一つの方向性は、難問への対応力を試すタイプです。たとえば東京一科と呼ばれる大学群（東京大学・京都大学・一橋大学・東京科学大学）の入試は、標準的な問題に加えて、その場で考えさせる難問が出題されることで知られています。満点を取ることは前提とされておらず、限られた時間の中でどの問題に食らいつき、部分点をどれだけ積み上げられるかが合否を分けます。

もう一つの方向性は、基礎から標準レベルの問題を、ミスなく高い精度で解き切る力を試すタイプです。国公立医学部の多くはこちらに近く、問題自体は教科書や標準的な参考書の延長線上にあるものが中心ですが、合格するためには共通テストと二次試験を合わせて７割後半から８割程度の得点率が求められます。

一問のケアレスミスが、そのまま合否に直結する世界です。

偏差値という指標は、あくまで模試での相対的な位置を示しているだけで、本番の入試でどれくらいの得点率が必要になるかとは、別の話なのです。

SNSやYouTubeでも語られる「入試タイプ」の違い

最近はSNSや大学受験系のYouTubeチャンネルでも、こうした入試タイプの違いがたびたび話題にのぼります。

「偏差値だけを見て大学を選ぶと失敗する」
「東京一科と地方医学部では、二次試験で求められている力がまったく別物」

といった内容の投稿や動画は珍しくなく、現役の医学生や予備校講師が、自分の受験経験を踏まえて発信しているケースも多く見られます。

こうした発信に共通しているのは、偏差値の数字そのものよりも、「共通テストと二次試験、どちらの配点が高いか」「二次試験の問題は難問中心か、標準問題中心か」といった、入試の中身に踏み込んだ情報を重視している点です。

実際に、旧帝国大学の中でも大学によって二次試験の難易度や配点比率は大きく異なりますし、地方の国公立医学部の中にも、共通テストの得点がほぼそのまま合否を左右する大学と、二次試験の出来が最後まで合否を左右する大学の両方が存在します。

こうしたリアルな情報は、模試の偏差値ランキング表だけを眺めていてもなかなか見えてきません。だからこそ、SNSや動画で発信されている受験生・卒業生の生の声や、予備校が公開している大学別の分析記事にも目を通しておくと、志望校選びの解像度がぐっと上がります。

二次試験で「頑張って６割を目指す医学部」と「８割取らないと戦えない医学部」

このことがよくわかる例として、京都府立医科大学があります。河合塾偏差値で65の国公立医学部で中上位に位置する難関校ですが、この大学の医学科は、二次試験で難易度の高い問題が出題されることで知られており、合格者の総合得点率はおおよそ６割台に収まる年度があり、年によっては5割後半程度の年もあります。

レベルが高い受験生が集まるはずですが、その彼ら彼女らが同じように難問に苦しむため、満点勝負ではなく「どれだけ相手より多く解けたか」「どれだけ部分を取ったか」という相対的な戦いになりやすいのが特徴です。

一方で、旧帝医学部の一部や、地方の国公立医学部の中には、共通テストの合格者平均得点率が８割台に達し、二次試験でも標準的な問題を大きく取りこぼせない大学が数多くあります。

共通テストと二次試験を合わせた総合点で見ても、合格ラインが７割台後半から８割前後に収まる大学が主流です。こうした大学では、奇をてらった対策よりも、基礎から標準レベルの問題を確実に、そして人より速く処理できるかどうかが勝負を分けます。問題は標準的な反面、１つのミスで即不合格もあり得る厳しさがあります。

つまり国公立医学部と一口に言っても、「難問に強いタイプが有利な大学」と「ミスの少なさとスピードが有利な大学」の両方が存在しているということです。これは偏差値表を眺めているだけでは見えてこない、入試問題そのものの中身を確認して初めてわかる違いです。

さらに言うと、この違いは共通テストと二次試験の配点比率にも表れます。共通テストの配点比率が高い大学では、二次試験で多少難しい問題が出ても、共通テストでの高得点をどれだけ確保できたかが最後まで効いてきます。

逆に二次試験の配点比率が高い大学では、共通テストでやや失点しても、二次試験の出来次第で十分に逆転できる可能性があります。同じ「国公立医学部」という言葉でくくられていても、配点の設計そのものが大学ごとに異なるため、対策の優先順位もおのずと変わってくるのです。
この配点比率は多くの大学が募集要項で公表していますので、志望校を検討する際には偏差値と合わせて必ず確認しておきたいポイントです。

偏差値の比較だけでは、志望校選びの答えは出ない

ここまでの内容を踏まえると、「偏差値が高い大学の方が難しい」という単純な比較には、あまり意味がないことがわかります。
難問を解く力に長けたお子さんが、ミスなく標準問題を処理するタイプの大学を志望すると、本来の得意分野を活かせないまま、地味なケアレスミスの積み重ねで涙を飲むことがあります。

逆に、コツコツと正確に問題を解くタイプのお子さんが、難問揃いの大学を志望すると、時間内に部分点をかき集める練習が足りず、伸び悩んでしまうことがあります。

一番怖いのは、自分が標準問題をミス無く素早く解くことが得意な子が、仮に共通テストを事故った結果、下げた志望校が「難問特化」の学校で、全く下げた意味がない、というパターンです。

もし、自分が標準問題をミス無く素早く解くことが得意な子が志望校を下げるならば、あくまで同じ用に「標準問題を出す高得点勝負」の大学で下げないと意味がありません。

偏差値が高くても「標準問題を出す大学」もあれば、偏差値が低くても「難問を出す大学」もあります。そこを早い段階で見極めることがとても大切です。

大切なのは、偏差値という一つの数字の裏側にある「どんな力を試されているか」を見極めることです。
過去問を実際に解いてみる、あるいは学校や塾の先生に出題傾向を聞いてみるなど、早い段階で情報を集めておくことをおすすめします。

特に高校２年生から高校３年生の前半にかけての時期は、志望校の出題傾向を知り、自分の得意なスタイルと照らし合わせるのに適したタイミングです。

早く自分の「得意な入試」を見極めることが、最大の戦略になる

行きたい大学が東京一工のようにはっきり決まっているお子さんの場合、選択肢は多くありません。その大学の出題傾向に自分を合わせていくしかなく、難問に対する耐性や思考力を、時間をかけて鍛えていく必要があります。

しかし、「国公立医学部であれば、正直どこでもいい」というお子さんの場合は、話が変わってきます。

全国には多くの国公立医学部があり、その出題傾向は大学ごとに異なります。難問型の大学もあれば、標準問題を速く正確に解くタイプの大学もあります。つまり、自分の得意なスタイルに合わせて志望校を選ぶという、戦略的な選択肢が生まれるのです。

模試の偏差値が同じ55前後で伸び悩んでいるお子さんの中には、実は「解ける問題を確実に得点に変える力」が高く、標準問題中心の大学であれば十分に合格圏に届く力を持っているケースが少なくありません。

逆に、難問に対する発想力や粘り強さに強みがあるお子さんもいます。この見極めが早ければ早いほど、残りの受験勉強の時間を、自分の強みを伸ばす方向に集中して使うことができます。

反対に、この見極めが遅れると、志望校を決め直すタイミングで勉強の方向性を大きく変える必要が出てきて、貴重な時間を失うことにもなりかねません。

自分がどちらのタイプに近いかを見極める方法として、一番わかりやすいのは、志望校候補の過去問を実際に解いてみることです。

制限時間を計って解いてみたときに、「時間が足りず、後半の難問にまったく手が出なかった」のか、「時間は余ったが、基礎的な問題で細かいミスをいくつも重ねていた」のかによって、自分の傾向が見えてきます。

前者であれば標準問題型の大学の方が力を発揮しやすく、後者であれば、ミスを減らす練習を積んだうえで難問型の大学に挑戦する余地があるということになります。

定期的な模試の結果だけでなく、実際の過去問演習を通じて得られるこうした手応えも、志望校選びの重要な材料になります。

保護者の方に意識していただきたいこと

お子さんが模試の判定やA判定・C判定といった記号だけを見て一喜一憂している場合、保護者の方から「この判定は、どの大学の、どんな傾向の問題に対しての評価なのか」を一緒に確認する声かけをしていただけると、視野が広がります。

偏差値が足りているかどうかだけでなく、志望校の出題傾向とお子さんの得意分野が噛み合っているかどうかは、本人だけではなかなか気づきにくい視点だからです。

また、過去問に取り組み始める時期についても、難問型の大学を目指す場合は早めに、標準問題型の大学を目指す場合は基礎固めを最優先にしたうえで過去問演習に入る、というように、大学のタイプによってアプローチが変わってきます。

この点も、学校や塾の先生と相談しながら、早い段階でお子さんと共有しておくことをおすすめします。

志望校を下げても、合格確率が上がるとは限らないカラクリ

もう一つ意識していただきたいのは、模試の判定や偏差値の推移だけを見て、志望校を安易に下げたり上げたりしないことです。
偏差値が思うように伸びていなくても、それが「難問型の模試だから伸び悩んでいるだけ」で、標準問題型の大学であれば十分戦える力を持っている、ということは実際によくあります。

逆に、模試の偏差値が高くても、それが難問での部分点の積み重ねによるもので、ミスなく満点近くを取り続ける必要がある大学では通用しない、というケースもあります。

目先の判定に振り回されず、「この模試はどちらのタイプの力を測っているのか」を意識しながら結果を読み解くことが、保護者の方にできる大きなサポートの一つです。

まとめ

偏差値という数字は、志望校選びの出発点にはなっても、最終的な答えを出してくれるものではありません。

同じ偏差値65の大学であっても、難問に食らいつく力が求められる大学と、基礎的な問題をミスなく速く解く力が求められる大学があり、その違いを知らないまま勉強を続けていると、せっかくの努力が本番で結果に結びつかないことがあります。

行きたい大学が決まっているのであれば、その大学の傾向に自分を合わせていく覚悟が必要です。一方で、国公立医学部であればどこでもよいという方針であれば、自分の得意なスタイルに合わせて志望校を選ぶという戦略が取れます。

どちらの道を選ぶにしても、早い段階で「自分はどちらのタイプが得意なのか」「志望校はどちらの傾向なのか」を見極めておくことが、残りの受験勉強を無駄なく進めるための、いちばんの近道になるはずです。