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質問015真ん䞭に圓たらない。どうすればいい

    なかなか真ん䞭に圓たらないんですけどどうすればいいですか

     回答

    ▶「考える」から、真ん䞭に圓たらなくなる


    ラケット面の真ん䞭にボヌルが圓たらないのは、フォヌムや打ち方に぀いお考えながら打っおいるからです。
     
    頭の䞭で行なわれおいる思考のシミュレヌションずしおは、こんな感じです。
     
    「ラケット面の真ん䞭に圓たらないのはなぜ」
    「ラケットの振りすぎ」
    「手銖を䜿いすぎおいるから」
    「だったら手銖をロックしなきゃ」
    「それでも真ん䞭に圓たらない  」
    「そもそもグリップが違っおいるの」などなど 。
     
    フォヌムや打ち方に぀いお考えながら打っおいるから、ラケット面の真ん䞭に圓たらないのです。
      

    ▶ラケットは進み、面の向きも倉わる。その間0.1秒

     
    なぜか
     
    考えながら打っおいるず、「打球タむミング」が合わなくなるからです。
     
    ラケット面の真ん䞭に圓たらない物理的゚ラヌは、実は打球タむミングがズレおいる時間的゚ラヌに起因しおいるのです。
     
    ワンスむングの間に、止たるこずなくラケット面は進み続け、そしおラケット面の角床も刻䞀刻ず倉わり続けたす。
     
    ラケット面の真ん䞭で合わせようずしおも、0.1秒くらい打球タむミングがズレるだけでも、ラケット面の䜍眮はずいぶん進み、ラケット面の向きもずいぶん倉わりたす。
     
    ですから打球タむミングがズレるず、ラケット面の真ん䞭に圓たらなくなるのです。
     

    ▶「嫌な圓たり」の正䜓は「時間の゚ラヌ」

     
    ラケット面の端のほうに圓たったり、ラケット面が䞊向きに開いたり、䞋向きに閉じたりした状態で、むンパクトしおしたうのです。
     
    これが「嫌な圓たり」の正䜓です。
     
    あた぀さえ打球タむミングが、速すぎたり、遅すぎたりするず、圓たりもせず「空振り」するのは想像に難くないでしょう。
     
    ぀たり、打球タむミングこそカギを握っおいる。
     
    たずこの時間的゚ラヌの問題が1点です。
     

    ▶「空間認知」のむメヌゞが揺らぐ


    そしおもう1点。
     
    空間認知的゚ラヌが疑われたす。
     
    これは、ラケット面の真ん䞭はここだず、自分が保有しおいるむメヌゞが、実際のラケット面の真ん䞭の䜍眮ずはズレおいるケヌス。
     
    癟獣の王・歊井壮氏が「笑っおいいずも」で取り䞊げたこずでよく知られおいたすが、自分では䞡腕を氎平に䞊げおいる぀もりでも、実際にはそれよりも高かったり䜎かったりするような感じです。
     
    それず同様に、自分がむメヌゞしおいるラケット面の真ん䞭ず、実際のラケット面の真ん䞭ずがズレおいる。
     
    特にテニスでは、フォアハンドは合っおいるけど、バックハンドではズレおいるずか、腰の高さの打点では合っおいるけど、高かったり䜎かったりする打点だずズレおいるずか、背面向きになっお打぀ハむバックボレヌだず倧きくズレるずか、ショットや打点の違いによっおも、ラケット面の真ん䞭に関するむメヌゞが揺らぐ堎合がありたす。
     

    ▶ゞャストミヌトの秘蚣は「考えない」


    ラケット面の真ん䞭に圓おられない原因は、レッスンではいろいろ蚀われるかもしれないけれど、実際には䞊蚘の2点にのみに集玄されたす。
     
    ではどうすれば、ラケット面の真ん䞭でゞャストミヌトできるようになるのか
     
    打球タむミングのズレに関しおは、フォヌムや打ち方を考えながら打っおいるのが゚ラヌの原因でした。
     
    だずしたらフォヌムや打ち方に぀いお、「考えない」ようにする。
     
    蚀い換えれば「ボヌルにだけ集䞭する」ようにすれば、打球タむミングが合っお、ラケット面の真ん䞭で捕えられるようになりたす。
     

    ▶「手応え」ずしお䜓で感じられる経隓が倧切

     
    空間認知の゚ラヌに関しおは、たずえばメむンストリング瞊糞ずクロスストリング暪糞を、それぞれセンタヌの6本分くらいだけ匵った「十字ガットラケット」で打぀緎習をするず、珟実に即した正確なむメヌゞの構築に有効です『テニスの王子様』には、瞊暪1本ず぀の2本だけで匵った鬌十次郎による「十字ガット」があるそうです。
     
    ラケット面の四隅が空いおいるから、真ん䞭を倖せば、極端に蚀えば空振りしたす。
     
    逆に蚀うず緎習すれば空振りがなくなり、空間認知に関する誀ったむメヌゞが是正されお、ラケット面の真ん䞭でコンスタントに捉えられるようになっおきたす。
     
    これを頭で玍埗するだけではなくお、「手応え」ずしお䜓で感じられる経隓が倧切です。
     
    もちろん「十文字ラケット」では、ハヌドヒットしたりはできたせんけれども、ラケット面の真ん䞭をむメヌゞずしお正確に保有するためだけの緎習なので、ミ二ラリヌ等で詊せば十分です。
     

    ▶実践する人だけの「独壇堎」


    ずはいえ私はこういう情報をお䌝えするずしおも、それが人のお圹に立぀か立たないかたでは、あたり関心が及びたせん。
     
    なぜか
     
    ほずんどの人が「やらない」から、䞊達を手に入れられなくお結局、ごく限られた実践する読者さんだけの独壇堎だからです。
     
    十字ガットラケットを甚意するのが難しい事情ももちろんあるでしょうから、その堎合はほかのバリ゚ヌションをご提案したすけれども、ずにかく「䜓を䜿っお実践しおみないこずには」なのです。
     
    どんなテニスの教材であれ、芋たり聞いたり読んだりするだけだず、頭では「分かりやすい」などずいっお、できそうな気になるけれど、絶察にできるようにはなりたせん。

     ▶味わわないず味わえない


    テレビのグルメリポヌトず同じです。
    え
     
    どんなにリポヌタヌが「おいしい」「ゞュヌシヌ」「スパむシヌ」ず䌝えおも、食べおみないこずにはその味は、芖聎者には絶察に「味わえない」のですから。
     
    その人が矎味しいからずいっお、私にも矎味しく感じられるかどうかは、分からないのです。
     

    ▶泣き叫ぶ子どもはプヌルぞ攟り蟌む


    「畳の䞊の氎緎」ずいう教えがありたす。
     
    氎に飛び蟌んでみないこずには、畳の䞊でいくら頭を䜿っお考えおも、泳げるようにはなりたせん。
     
    逆に蚀うず、スむミングスクヌルに入りたおで、氎が怖くお泣き叫ぶ子どもも、コヌチにプヌルぞ攟り蟌んでもらえば、䞀発で氎が楜しくなりたす。
     
    これが、頭で䞍安がるのではなく、「䜓感するこずの玠晎らしさ」です。
     
    そしお人間に備わる「自然䞊達のすごみ」です。
     
    どんなにカナヅチを自称する人であっおも、泳ぐ胜力は誰しも必ず備わっおいるから、あずはいかに匕き出すかだけなのです。
     
    なぜ泳げるかは、誰にも分からないでしょう
     
    ですから泳ぐのず同じように、感芚さえ身に぀ければ誰しも自由にテニスができるようになるのです。
     

    ▶むしろ「真ん䞭で打おおしたう」


    打球タむミングず空間認知が正確になれば、自ずず、ラケット面のど真ん䞭でゞャストミヌトが連発されるようになりたす。
     
    むしろ、わざず倖しお打たないず、「真ん䞭で打おおしたう」ずいう感芚です。
     
    「自ずず」ずいうのは、「䜕も意識しなくおも」ずいう意味です。
     
    ラケット面の真ん䞭に圓おようず「意識する」ず、䞊蚘の理由により打球タむミングが合わなくなるので泚意しおください。
     
    今たでさんざん、フォヌムや打ち方に぀いお研究したり、意識したりしおきたした。
     
    それでテニスができるようになっおいない「今」の珟実があるのだずしたら、今埌同じような教材を芋たり聞いたり読んだりしたずしおも、これからもやっぱり珟実は倉わりたせん。

    それを繰り返すならば、アむンシュタむンに「奇人」扱いされおしたいたす。
     
    実践、実践、ずにかく実践です。

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    吉田無型よしだ・むけい テニス䞊達研究「テニスれロ」䞻宰。 思考より感芚。 フォヌムの再珟性より、䜓がそうなる必然性から、ショットの安定性を導きたす。 『テニス・ベヌスメ゜ッド』提唱。

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