国語の成績が伸びない原因は？物語文が苦手だった僕の中学受験国語攻略術

最初は悪くないと思っていた国語
足を引っ張り始めた国語の対策です

◁前の記事　| HOME |　次の記事▷

僕は本当に国語はダメだった
正確に言うと、物語文だけがだめ

でも、物語文って絶対というほど試験に出る
説明文だけなら、どれだけ楽かと思ったぐらい

成績は悪くはないけど、
偏差値50～55前後をいつもうろついてた

5年生三学期：物語文の対策

物語文を、読み流さずに読んだ

読んでも面白くない。
読んだ気もしない。
時代が古臭い。

物語文だけが、いつまでも現実より
遠く感じていた。
それでも読むことをやめなかったのは、
家族との対話があったから。

分厚い銀本は、読むだけの教材

姉のおさがりで回ってきた『女子・共学校 国語編』

いつ音読をするのか？

塾のない日、おやつのあとに
親が付箋を貼った学校の
国語の過去問を1話ずつ音読。

問題は解かない、とにかく読むだけ。
それも声に出して読む。
低学年のときにやっていた

『音読 -ONDOKU-』

最初はすごく嫌だった。
時間かかるし
だるい。

読んでいても
面白くない。
時代がよくわかんない。

何が言いたいのかもわからない。

でも、親が隣で
「夕焼けって何時ごろ？」
「秋だってどこでわかる？」
「絵にするとシーンは何枚？」

と聞いてくる。

覚えてない・・・
ただ、考える時間が生まれた。

読む声で、つまずくことで見えてきた

黙読なら読めてる気がした。
でも声に出すと、言葉が止まる。

そこで「なんで音読するの？」
と学校の先生に愚痴った。

返ってきたのは
「あー、音読すると賢くなるんだよね」
って軽い一言。

正直、意味はよくわからなかった。

でもそれから、読みつづけさせられるうちに
少しずつ場面の変化に気づけるようになった。

会話の流れや、誰の気持ちか
頭の中で想像できるようになってきた。

読めるようになったら、点も変わってきた？

この音読で、すぐに点数が伸びたかは
正直わからない。
だけど慣れてきた。

この後に場面が変わりそう
会話の中の気持ちのパターンに敏感になった

どこを見て答えればいいのかは
なんとなく外さないようになった。

6年生国語の対策　二学期

6年生になると新しい銀本がやってきた
本当であれば2025年度じゃないの？
と聞いたら、赤本で過去問対策をするから
一昨年前でと。事情はわからない。

6年生の二学期、国語の過去問を
解いた時に感じたのは

女子のほうが難しい。
男子のほうが読みやすかったし
なにより質問がわかりやすかったような気がする

特に抜き出しや傍線部分を答える問題。
男子校のほうがズバッとした質問が多い感じ。
あくまでも、なんとなくですけど。
比べたほうがいいかもしれないです。

そして、新しい銀本を姉に読ませたら、
信じられないくらいスラスラ読んで
「ここ来るよ」とか言ってきた。

読める人ってこうなんだなと思った。
それとも高校生だからなのかな。

僕はたぶん、本当に文字しか
追ってなかったんだと気づいた。

でも、それがテストで
発揮できるとは限らないけど…..

銀本では物語文しかやっていません。

他のものまでやると時間がないから
やらないでと親に言われていました
らっきー。

そして、姉は当時は説明文が苦手だったらしい。
なぜ答えが書いてある説明文が苦手なのか。

未だに当時の自分が理解ができないって言ってます。

おわり
Keigo