【ICT授業】端末ごと協働学習に参加しよう|対話型ICT支援ツール「コトポス」と描く新しい教室

最新版のコトポスでは、面倒な部分を解消して、
「授業準備の負担」を軽減できるように努めました。

ICTツールが苦手だったり抵抗があったりしても、
出しゃばらない支援をするコトポスは、抵抗感なくお使いいただけます。

自分の端末から意見が届く話し合い

授業での話し合い活動は、発言に自信がない生徒や、クラスの人数が多い場合、なかなか全員が参加できないことがあります。

それをどうしたら、「みんな」の話し合いにできるのか？
ひとりひとりが尊重される話し合いの〈場〉の実現はどうすれば良いか？

そんな課題を解決することを目指して開発したのが、
ICTを活用した支援ツール「コトポス」です。
動画でも、その動作について紹介しています。

最新版コトポスで教員の操作負担軽減！

この動画で紹介しましたコトポスの機能は、最新版でも基本的には変わっていません。
下はコトポスが動作するMX Linuxのデスクトップです。USBメモリにインストールして使います。

機能や動作が同じとは言え、
開発当初のコトポスは、
操作性が著しく悪かった
ことを反省しています。

特に動画の最初でお見せしている最初の部分
ーーコトポスの起動時の操作が
とても面倒に感じられたことでしょう。

授業開始時にこんなことしてられない

操作を忘れそうだし、手間のかかるツールだな

面倒なツールは使えないしね

そう言われても、仕方のない出来栄えでした。
授業開始時がどれほど大切で、どれほど対応が大変か。
……忘れていました。

それなのに、
操作を強いているくせに、

ツールを使いこなすことが目標にならないようにする

などと言って、おこがましい限りでした。
製作者、反省ばかりです。

そこで
それらを大幅に見直しました。

起動時の操作をなくしまして、
動作環境のLinuxを一切意識することなく、
教員は、ボタン１つ押すことで、

• 教室の大型スクリーンに映し出す掲示板の表示

• 連想検索の操作

• Wordcloud・グラフなどの分析の操作

• PDF作成と配布

など簡単に実行できるようにしました。
追加された機能として、

・共起ネットワーク分析

があります。
これもボタン１つで操作できます。

起動時の劇的な改善：もう複雑な設定は不要

最新版コトポスでは、
USBでMX Linuxをブートするとき、
最初からUSB-wifiも挿しておきます。
（これが最も大きな改善点です。動画で示しているような
あれこれアイコンをクリック……パスワードを入力……
ということはなくなりました）

起動後、コトポスはスタンバイ状態ですので、
すぐ使えます。

web操作だけで授業運営

特別な初期設定の操作はほぼ不要となり、
Web操作だけで授業を運営できます。
ICTツール導入の抵抗感はほとんどないでしょう。

ブラウザ（デフォルトではFirefox）を立ち上げると、
コトポスの操作ページが表示されるようにしています。

普通にインターネットでサイトの操作をする感覚で、
コトポスも操作できます。

操作画面もデザインから見直しまして、
色とマークで操作を分け、わかりやすくしたつもりです。

あとは、話し合いの進行に従って、
ボタンを順番に押していくだけです。

ボタンを押すと、次の操作ボタンがあるところに画面が自動的に移動します。

この操作パネルの下には、
参加している生徒向けに接続情報の周知画面を表示する「トップページ」ボタン
があります。
それをクリックして、開いた画面を教室のスクリーンで周知します。

その後は、
生徒たちの意見が投稿された後、
掲示板を表示する「表示」ボタンを押して、
教室のスクリーンなどに表示します。

新しく開いた画面では、
意見の掲示板の下に、
分析結果なども自動的に追加で表示されていきますので、
最後まで表示に関する操作は不要です。
話し合いに集中できます。

これと同じ画面が
生徒たちの端末にも表示されます。
掲示板のほか、
分析結果などもこの画面に表示されますので、
生徒たちも
操作不要です。

「表示」ボタンを押すと、
再び操作パネルへと
自動的に戻る仕様になっています。

操作パネル・テーマ掲示 → トップページ → 表示 → 操作パネル

という動きが自動で実行されますので、
次の操作で迷うことはありません。

なお、操作パネルは教員だけが接続して、操作する仕様になっています
（他の端末からは接続できないので、セキュリティ面に配慮した作りになっています）。

最後には、
操作パネルの
データベース保存のボタンを押して、
話し合いの意見を記録します。
その後、
PDFボタンを押して、レポートを作成し、配布します。
配布も、ダウンロードで行います。
作成されると、
ダウンロードを知らせる表示が
自動的に、
大型スクリーン用に表示している画面と、
参加している生徒の端末に、
それぞれ表示されます。

以上のように、
操作はほぼボタンを押すだけです。
ツールの操作が苦手だったり抵抗があったりする場合でも、
操作はできるだけ煩わしくないようにしています。

話し合いの深みへーー探究と協働の教室

以上の修正や改良によって、
煩わしい操作から解放され、
教員も参加する生徒たちも
授業によりスムーズに、そして自然に集中することが
可能になりました。

準備や操作に貴重な時間をとられることなく、
課題と向き合うことができます。

言うまでもありませんが、
重要なのは、授業であり、その中身ですね。
その充実感と達成感を得るのが授業であって、
ツールを使うためではありません。
ツールはあくまでも支援です。
出しゃばらないデジタル・ツールの最新版コトポスは、
そうした授業の成立を支援します。
その支援として、
授業の話し合いを深め、
その成果を探究するための強力な機能を備えています。

コトポスの基本的な機能

基本的な機能の流れは以下の通りです。

1. 意見の投稿と共有 生徒が自分の端末から意見を投稿すると、その内容は教員の操作で即座に大型スクリーン上の掲示板に反映されます。匿名投稿が可能なため、クラス全員が安心して参加できます。協働しながら、課題を探求する話し合いが可能になるでしょう。

2. 言葉の傾向の分析 投稿された言葉を瞬時に分析し、Wordcloud、グラフとして可視化します。これにより、参加者の多くが関心を寄せている言葉（共感されやすい言葉）と、少数意見に含まれる言葉（気づかれにくい言葉）の傾向を把握できます。

3. 共起ネットワーク分析により、言葉と言葉の繋がりを可視化し、議論の構造をより深く捉えることが可能です。

4. 議論の深化と知識への接続 分析結果から得られたキーワードをもとに、関連する書籍を検索する連想検索機能を活用することで、議論を新しい知識へと繋げ、学びの枠組みを広げます。

5. 記録と成果の共有 話し合いの成果はすべてデータベースに保存され、いつでも振り返りが可能です。

6. 話し合いのまとめをPDFレポートとして作成し、生徒の端末に簡単に配布できます。

これらの機能の詳細や、活用方法については、以下の記事で解説しています。

▶ コトポスの主要機能の詳細な動作と教育的効果についてはこちらをご覧ください。

まとめ：端末ごと参加する協働学習が拓く新しい教室

最新版コトポスの教員の操作負担の大幅な軽減を中心に紹介いたしました。

授業開始時の複雑な設定が不要になり、主要な機能がボタン一つで操作できるようになったことで、コトポスは

「授業を止めない」ICT支援ツール

となりました。
それは参加する生徒たちにとっても同じです。
コトポスでは
接続し、意見を投稿するだけ
です。複雑な操作に戸惑うことはありません。

GIGAスクール構想でも言われている一人一台の端末、
この構想はスマホを入れれば、日常生活では当たり前になっています。
教育環境でも整備された今、
コトポスは

• 全員参加の話し合いを実現し、

• 心理的な安心感を確保し、

• 話し合いの結果を客観的に分析します。

• さらに他の知識への接続を通じて学びを深めます。

• 振り返りについても、復習で終わることなく、さらなる探究を促します。

修正・改良した最新版コトポスで、「端末ごと協働学習」に参加する
という新しい学びを、ぜひみなさんの教室に描いてみませんか。

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「コトポスをより深く知るためのステップ式ロードマップ」

• [STEP 1：悩み解決編]

• [STEP 2：データ活用編]

• [STEP 3：導入・活用ガイド]

• [STEP 4：授業分析のDX編]

• [STEP 5：表現のデザイン編]

• [STEP 6：知の循環の未来（データベース・連想検索）]

• [STEP 7：チーム学校での共創]