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凪⑦いやいや期は、「自分」が生まれてくる時期

    こんにちは。
    子どもの心の土台を育てる
    子育て講座 NAGI/凪 の さくさくです。

    前回は、
    「嫌い」の奥にある「怖い」、
    気持ちの奥の感情に言葉を返す、
    というお話をしました。

    今回は、
    その関わりがいちばん試される時期。

    いやいや期のお話です。

    ■何を言っても「いや!」

    着替えようね。「いや!」
    歯みがきしようか。「いや!」
    そろそろ帰ろう。「いや!」

    2歳前後になると、
    何を言っても「いや!」が返ってくる。

    毎日のことなので、
    親のほうが、くたくたになりますよね。

    ■なぜ、「いや」が始まるのか

    この時期の子どもは、
    「自分でやりたい」が急に強くなります。

    でも、体も、言葉も、
    気持ちを落ち着ける力も、まだ追いつきません。

    そのうえ、
    「ダメ」と止められる場面も、急に増えます。

    やりたい気持ちと、できないこと。
    やりたい気持ちと、止められること。

    そのズレが、「いや!」になるんです。

    もうひとつ、大切にしたい見方があります。

    着替え、トイレ、食べ方。
    この時期、子どもはたくさんのことを教わります。

    それは、子どもからすると
    「今の自分のままでは、ダメなんだ」
    と感じる場面が、急に増えるということでもあります。

    その不安も、「いや」の奥にあるのかもしれません。

    ⸻

    いやいや期は、
    「自分」が生まれてくる時期です。

    ⸻

    ■「いや」で、確かめている

    このとき子どもは、
    「こうしたい」を出しても、
    受け止めてもらえるかどうかを、
    親の反応から確かめているように見えます。

    「いや」と言う自分も、
    受け止めてもらえるのか。

    だから凪では、
    いやいや期を「困った時期」ではなく、
    とても大切な節目だと考えています。

    ■反抗期と、つながっている

    いやいや期と反抗期は、
    「第一次反抗期」「第二次反抗期」
    と呼ばれることもあります。

    第2回でお話しした、
    親から子へバトンを渡す反抗期。

    その準備は、
    もう、いやいや期から始まっています。

    ⸻

    「いや」を受け止めてもらえた安心が、
    やがて反抗期に「自分」を組み直すときの
    土台になります。

    ⸻

    凪では、
    「いや」を受け止めると安心が生まれて、短く終わりやすい。
    正そうとしすぎると、長引きやすい。
    そう考えています。

    ■受け止めるのは、奥にある感情

    受け止めるといっても、
    何でも言うとおりにする、ということではありません。

    受け止めるのは、
    「いや」の奥にある感情です。

    前回の「怖いんだね」と同じです。

    おもちゃを取り上げられて、
    ひっくり返って泣いている。

    「悔しかったんだね。
    でも、これは危ないからやめようね」

    感情は、受け止める。
    行動は、止めていい。

    この2つは、両立できます。

    もうひとつのコツは、
    「はいはい、いやなのね」と、
    おおらかに受け流すこと。

    無理にやらせるのでもなく、
    ほったらかしにするのでもなく。

    あたたかく見守りながら、
    少しだけ、離れて待つ。

    それくらいの距離が、ちょうどいいことも多いです。

    ■わがままとの見分け方

    とはいえ、
    「これって、いやいや期?
    それとも、ただのわがまま?」
    と迷うこともありますよね。

    迷ったときは、
    「交換条件」への反応を、ひとつの目印にしてみてください。

    「歯みがきしたら、絵本を読もうか」
    「着替えたら、公園に行こうか」

    どんな条件を出しても「いや!」が続くなら、
    それは、いやいや期の「いや」。
    まず、受け止めてあげる時期です。

    条件に乗ってきたり、
    「じゃあ、○○してくれるならいいよ」と
    自分から条件を出してきたりするなら、

    それは、自分なりに
    折り合いをつけようとしている、ということです。

    ■交換条件は、「釣る」ためではなく

    交換条件と聞くと、
    「ごほうびで釣るみたいで、いいのかな」
    と思うかもしれません。

    でも交換条件は、
    子どもが自分で折り合いをつける練習にもなります。

    そのためのコツが、いくつかあります。

    ・物より、行動にする
    (「お菓子を買う」より「絵本を読む」「夕飯に好きなものを作る」)

    ・最初の要求より、良いものにしない

    ・いつも同じ条件にしない

    ・泣いて暴れているときに、要求を叶えない

    はじめは、親から条件を出してかまいません。

    でも、いちばんの理想は、
    子どものほうから条件を出してくること。

    ⸻

    「言われたからやる」ではなく、
    「自分で選んだ」と思えること。

    ⸻

    それが、
    反抗期のあとも続いていく
    「自分で選んで、自分で折り合いをつける力」の、
    はじまりになります。

    ■毎回でなくていい

    正直に言うと、
    いやいや期の毎日は、それどころではありません。

    根負けしてしまう日もある。
    つい、大きな声を出してしまう日もある。

    それで、いいんです。

    毎回できなくて、当たり前です。
    できた日だけで、十分です。

    「いや」と言える子は、
    「自分」が育っている子です。

    そう思えるだけでも、
    少しだけ、肩の力が抜けるかもしれません。

    ■次回は

    次回は、いよいよシリーズの最後です。

    「バトンを渡すまで、一人で走らなくていい」。

    子どもを支える親自身を、
    どう支えるか。
    親の三安のお話です。

    さくさく|子育て講座 NAGI/凪

     
     
    子どもが「自分の存在を信じられる心の土台」をつくるための、子育ての考え方をお届けします。人が育つ過程で何が起きていて、何が必要なのか。子育て中の方はもちろん、子どもと関わる方、かつて子どもだったすべての方に。

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