あの先生になりたくて#15 2年目

ーー15年後ーー
あれからどんな道を歩いても、私の心の中にはいつもあの先生がいた。
夢は一度も揺らがなかった。
私は、あの先生のようになる――。

#15  2年目のスタート。記録がくれたほんの少しの余裕

いよいよ2年目が始まった。
右も左も分からなかった1年目とは違い、なんとなく1年の流れが見えている。
そのおかげで、少しだけ気持ちに余裕が生まれていた。

そして何より大きかったのは、「記録」の存在。

自分のノートを開くと、
「入園式の前日、夕方に慌てて靴を買いに行った」なんて一文が出てくる。
あぁ、大変だったなぁ…と、思わず苦笑い....。

去年も、同期を含めて何人かの先生が退職し、新しく入ってきた先生が何人かいた。
だからこそ、今年は少しでも役に立てたらと思い、1年目の先生たちに声をかけた。

「入園式はフラットシューズだから、先に用意しておくといいよ。私、去年走ったから」

さらに、去年の入園式後に質問されて答えられず落ち込んだ経験を思い出し、
聞かれた内容と答えを記録を見ながら自分なりに紙にまとめてみた。

「今年はこれで大丈夫なはず」

半信半疑ながら、そのコピーを「もしかすると役に立つかもしれないから」と、1年目の先生たちにも渡してみた。

そして迎えた、入園式後。

「まり先生に教えてもらった質問回答、たくさん聞かれました！助かりました！」

そう声をかけてもらって、正直かなり驚いた。
1年目がボロボロだったこんなわたしでも1年目の先生の助けになれることがあるのかもしれないと思った。
「同じことで困らなくてよかった」と心から思えた。

もちろん自分自身も、去年よりずっと落ち着いて答えることができた。

記録って、本当にすごい。
去年の自分に、思わず「ありがとう」と言いたくなった。

そして心に決めた。
「今年も、ちゃんと記録を残していこう」

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2年目の日々は、去年の反省を引っ張り出しながら進んでいく毎日だった。
見通しがあるだけで、こんなにもスムーズに感じるんだと驚く。

そんな中で、もう一つ気になっていたことがあった。

それは新人の「お茶出し」

私たちは、2年目になり、本来は解放される。
でも.....
去年自分たちの仕事として毎日当たり前にやっていた仕事だったけれど、
正直、忙しい時期とても大変だった。

だから、同期と相談して、1年目の先生たちに提案した。

「日替わりで順番にやらない？」

負担は単純に半分になる。
少しでも新人の忙しさが軽くなればいいと思ったし、何より、保育が大好きだったのに辞める選択しかなかった同期の存在も大きかった。
自分たちのようにギリギリの働き方をしてほしくなかった。

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まだ始まったばかりだけれど
2年目は、ただ仕事をこなすだけじゃなくて、
「誰かのためにできること」も少しずつ考えられるようになりたいと思った年でもあった。