記事一覧
販売パートナーへの説明会を4本の解説動画に分ける—面談を相手の話から始めるために
人前で話すのが苦手でも説明は任せられる—手順書のPDFを「伝わる動画」にする
会社説明会を動画にして面接を対話の時間に—説明がひとつにそろう採用の進め方
説明は動画に任せて人は対話をする—7つの職場の「伝わらない」に共通すること
その会議録画は最後まで見られていますか—本題だけの説明動画にして届けるという方法
商談の前に説明は動画で届けておく—説明で終わる商談から質問で始まる商談へ
販売パートナーへの説明会を4本の解説動画に分ける—面談を相手の話から始めるために
人前で話すのが苦手でも説明は任せられる—手順書のPDFを「伝わる動画」にする
会社説明会を動画にして面接を対話の時間に—説明がひとつにそろう採用の進め方
説明は動画に任せて人は対話をする—7つの職場の「伝わらない」に共通すること
その会議録画は最後まで見られていますか—本題だけの説明動画にして届けるという方法
商談の前に説明は動画で届けておく—説明で終わる商談から質問で始まる商談へ
新機能の説明を全国の拠点へ同じ質で届ける—資料を送るだけの社内展開から解説動画へ
提案資料に「声の説明」を添える—比べる人にも決める人にも伝わる提案に
AIグラスで撮れば、マニュアル動画の素材はそろう—作業する人の目線の映像をhihahoで手順書にする
評価表をそのまま動画の問いにする—形成的評価を研修動画で回す
同じ科目を教える先生と教材を分け合う—フォルダの共有で動画と記録を引き継ぐ
予習動画の最後に「何を学んだか」を書いてもらう—自由回答とAIのコメントで振り返りを続ける
原理を先に話さない—事例を2つ見せてから説明する動画の組み立て方
動画の中の問題は最初の正答率で難しさを決める—易しすぎず難しすぎない問いの作り方
視聴データと試験の成績を並べる前に—統計のエクスポートと学籍番号の置き換え
予習動画はいつ見られているのか—公開日と締切を視聴データから決め直す
授業を休んだ学生に、どこで止まったかを見せて話す—視聴の記録を個別の声かけに使う
