夕飯の出前を取る職員室。あの頃、教員の勤務時間はどこにあった？

私が教員になった頃、
職員室では夕飯の出前を取る先生が何人もいた。

夕方になっても、帰らない。

お腹が空くと出前を取り、食べ終わったらまた仕事をする。

今考えると、なかなかすごい光景だと思う（笑）。

でも、当時はそれが特別なことではなかった。

教員になったばかりの私も、そんな職員室で働いていた。

勤務時間を意識したことがなかった

そもそも、教員になったとき、勤務時間について詳しく説明を受けた記憶がない。

何時から何時までが勤務時間なのか。

休憩時間はいつなのか。

休暇はどうやって取るのか。

今なら最初に確認するようなことを、当時はほとんど知らなかった。

休暇の取り方も、一年が終わる頃までよく分かっていなかった。

休憩時間があることすら、若手教員は十分に理解していなかったのではないだろうか。

福利厚生についても、今ほど意識されていなかったように思う。

もちろん、制度はあった。

でも、それを使うことや、自分の働く時間を意識することが、職場の日常にはあまりなかった。

子どもが帰ってから、やっと仕事が始まる

学校の一日は、勤務時間より前から始まっていた。
　
朝7時に通学路に立って、登校指導。

勤務開始前には、もう子どもたちが登校している。

子どもたちを迎え、授業をして、休み時間の対応、給食、清掃。

一日中、何かに追われていた。

そして、子どもたちが下校すると、ようやく自分の仕事に取りかかれる。

教材研究、授業準備、採点、学級事務、保護者への連絡。

やることはいくらでもあった。

ところが、そこから勤務終了時刻までは、ほとんど時間がない。

そもそも、勤務時間内に終わるように仕事が組み立てられていなかった。

職員会議が終わらず、勤務終了時刻を超え続けることも珍しくなかった。

それでも、当時は残って仕事をするのが当たり前。

だから、出前を取る先生たちがいたのだ。

熱血教師がたくさんいた時代

当時は、いわゆる「熱血教師」と呼ばれるような先生もいた。

子どもたちのためなら、自分の時間を惜しまない。

放課後も、夜も、休日も。

仕事に情熱を注ぐ先生たちがいた。

ドラマに出てくる先生もそんな先生ばかりだった。

私自身、そういう先生たちから学んだこともたくさんある。

教員の仕事は、時間をかけたからといって必ずよいものになるわけではないけれど、熱意があるからこそ生まれるものもある。

だから、その働き方を否定したいわけではない。

ただ、今になって思うことがある。

仕事にどれだけ自分の時間を使うかは、本来、一人ひとりが決めることではないだろうか。

仕事が好きで、もっとやりたい人もいる。

でも、熱意はあっても家庭の事情で早く帰らなければならない人もいる。

そのどちらも認められていいはずだ。

ところが、当時の学校では、長く働くことが当たり前になっていた。

自分の時間を仕事に使える人を基準にして、学校が回っていたように思う。

教員は恵まれていると言われていた

長年、教員は恵まれていると言われてきた。

公務員だから安定している。

給料や休暇などの待遇がよい。

ほかの仕事と比べて優遇されている。

そんな言葉をよく耳にした。

だから私自身、教員という仕事をブラックだと思ったことはなかった。

もちろん、働き方がおかしいと感じることはあった。

でも、それが教員という仕事なのだと思っていた部分もある。

周りの先生たちも、同じように働いていた。

夕飯の出前を取って仕事をする人がいても、不思議に思わなかった。

ところが、いつの頃からか「教員はブラックな仕事だ」と言われるようになった。

その言葉を聞いたとき、私は思った。

「ああ、確かにそうかもしれない」

恵まれている部分があることと、働き方に問題がないことは、別の話だったのだ。

頑張る人がいるから回る学校

教員の仕事には、やりがいがある。

子どもたちと過ごす毎日は面白い。

授業が思いがけない方向に進んだり、子どもの成長に驚かされたり。

そんな楽しさがある。

でも、やりがいがあることと、際限なく働くことは違う。

先生たちが自分の時間を削りながら働く。

家庭の事情があっても、何とか調整して出勤する。

そうした一人ひとりの頑張りで、学校は回ってきたのだと思う。

けれど、その頑張りを前提にしてしまうと、頑張れない事情がある人に無理が生じる。

誰かが早く帰れば、ほかの誰かに負担がかかる。

誰かが休めば、別の先生が自分の仕事を後回しにする。

これは、個人の責任感だけで解決できる問題ではない。

変えるべきは、教員の意識だけではない

今は、勤務時間を意識する先生が増えた。

家庭や自分の時間を大切にすることも、以前より当たり前になってきたように感じる。

それは、よい変化だと思う。

でも、勤務時間を守るように言われても、仕事の量が変わらなければ終わらない。

早く帰ることを勧められても、翌日の授業準備が終わっていなければ困る。

教員個人の意識を変えるだけでは、限界がある。

必要なのは、勤務時間内に仕事ができるように、学校の仕組みを変えることだと思う。

担任一人に仕事を集中させない。

複数の教員で子どもたちを見守る。

仕事そのものを減らす。

そして、それに見合った人員と予算を確保する。

もちろん、簡単なことではない。

でも、個人の頑張りに頼り続けるより、ずっと大切なことだと思う。

教員は職業の一つ

今、私は非常勤として学校で働いている。

常勤だった頃とは、働き方が変わった。

そして、教員という仕事の楽しさも、子どもの見方も変わった。

改めて思う。

教員の仕事は、やっぱり面白い。

だからこそ、無理なく長く続けられる仕事であってほしい。

あの頃、夕飯の出前を取っていた先生たち。

きっと、それぞれに仕事への思いや、やりがいがあったのだと思う。

その熱意まで否定する必要はない。

でも、すべての教員が同じように働かなければならないわけではない。

仕事に情熱を注ぐことと、自分の生活を大切にすること。

その両方が認められる学校であってほしい。

私は昔から、教員は職業の一つにすぎないと思っていた。

今も、その考えは変わらない。

教員の熱意に頼るのではなく、教員が安心して働ける仕組みで学校を支える。

そんな学校になったらいいなと思う

🍀最後まで読んでくださりありがとうございました🍀