（子育ての悩み）行き渋る娘を無理やり連れて行った朝、AIに相談したら泣きそうになった話

おはようございます。
今日は「発達障害メモ＋育児日記」マガジンの更新です。

先日、大泣きする小1の娘をしり目に、車で学校まで送り届けた朝がありました。

娘が叫んでいた言葉のなかに、6年前、同じ小学1年生だった長男のことを思い出させる一言があって、送り届けたあとしばらく動けなくなりました。

子育てに「正解」はあるのか。
それとも、正解を急いで探そうとすること自体が、そもそも間違っているのか。

今日はそんなことを考えさせられた朝の出来事を、体験談としてお届けします。

「ママ！お願い。車を止めて」

朝の車の中、小1の娘が泣き叫んでいた。

「明日はいくから」
「給食がいやなの」
「○○先生がこわい」
「勉強がしんどい」

必死に懇願する姿は、ときどき命の危険を感じているかのような叫びに聞こえることがある。

それでも、ここでひるんではだめだと思い、車を止めずに学校まで行った。大泣きしながら先生に手を引かれていく娘を、振り切るようにしてその場をあとにした。

帰りの車の中、娘が叫んでいた言葉が何度も頭の中でリフレインする。
いろいろな言葉が飛び交うなかで、ひとつだけ引っかかったものがあった。

6年前の長男と重なる朝

現在中1になる発達っこの長男も、小1のころ学校に行けなくなった。

あのときは理由がわからず、本人自身もそれをうまく言葉にできず、漠然とした不安から学校に行けなくなっていった。

その後、字を書くことが苦手だとわかり、通級指導教室に通うことになった。
※このころのくわしい話は、以前こちらの記事に書いている↓

朝、泣いて抵抗するわが子をなんとか車に乗せて学校へ行き、また車から引っ張り出しておろす。

6年前も同じことをしていたことを思い出して、思わず苦笑いしてしまった。

6年前と今とで違うのは、娘は先生に手を引かれれば教室に入れるという点だ。
長男の場合はそれができず、半年間わたしも一緒に教室に入って授業を受けていた。

それを思うと、日中は普通に学校生活を送り、夕方には何事もなかったかのように帰ってくる娘とは、状況がだいぶ違う。

長男と娘は似ているようで、どこか違うと思っていた。

それでも、車の中で泣き叫んでいたあの言葉が気になった。

これは見逃してはいけないサインかもしれない。
娘ももしかすると、「字」に対して何かしらの抵抗があるのかもしれない。

娘には完璧主義なところがあり、字をきれいに書きたい気持ちが強いぶん、宿題のときに家で荒れることもよくある。

※このあたりのエピソードは、以前別の記事にも書いた↓

字を書く手の発達には個人差がある。
だから、小学1年生の時点で何かを決めつけるのは早いだろう。

それでも、この「強引に毎日送り込む」というやり方が、娘の中でものすごくつらい経験として残り、トラウマになってしまっていたらどうしよう、と不安になった。

今、わたしがやっていることは正解なのか。
実は取り返しのつかないことをしているのではないか——。

娘を送り届けたあと、思わずAI（チャッピー）に相談した。

AIの一言に、思わず泣きそうになった

チャッピーからの返信は、こんな内容だった。

この一文を読んだ瞬間、AIなのに、思わず泣きそうになった。

わたしはまた「正解」か「不正解」かを急いで決めようとしていたのだ。

毎日の子育てに、あらかじめ用意された正解などない。
みんな、目の前のわが子を見ながら、そのときにできるベストを尽くしているだけだ。

それだけでも、じゅうぶんではないか。

すぐに「発達障害かもしれない」と決めつけるのも、なんだか違う気がした。
子育てにすぐ出る正解があるなら、みんな悩まない。

それに、兄妹だからといって同じようになるわけでもない。
娘は娘なのだ。

そういえば、長男のときにつけていた育児日記にも、同じようなことを書いていた。

あの頃も「この対応でよかったのかわからない」と、毎日葛藤していた。

それでも、迷いながら真剣に向き合ってきた。

今、長男は学校を休むことはあっても、完全な不登校にはなっていない。
自分なりに「行ける日」と「行けない日」を判断できるようになってきている。

これが、6年間毎日向き合ってきた結果なのだと思う。

娘が学校を行き渋る理由は、きっといろいろある。
字を書くことは、そのひとつにすぎない。

だから、これがどれくらいのストレスになっているのかは、今の時点ではまだわからない。

原因をすぐに突き止めて解決したくなる気持ちはあるが、今大切なのは「目の前の娘」の状態に、毎日向き合うことなのだと思う。

”明日”、娘がどんな朝を迎えるかはわからない。
でも、「早く解決しなきゃ」と焦るのは、いったんやめようと思った。

「休ませる」も「連れて行く」も、どちらもある

行き渋りに対して、無理にでも連れて行くべきか、休ませてあげるべきか。正直、これは今もまだ揺れている。

長男のときは、結果的に「連れて行く」を選び続けた。
泣いて抵抗する長男を夫と二人がかりで車に乗せ、学校の先生方にも協力してもらいながら、半年ほど無理やり降車させる日々が続いた。

今振り返ると、あの時期があったからこそ、長男は少しずつ「今日は3時間目で帰ってもいい」と自分から折り合いをつけられるようになっていった側面もある。

学校という場所から完全に足が遠のいてしまう前に、細くても接点を保ち続けられたことは、結果的にはよかったのだと思っている。

だから、「強引に連れて行く」というやり方にも、一理あるのだ。

少なくとも、その日一日をなんとか乗り切り、本人が学校というものとつながり続けるための、ひとつの手段にはなっている。

一方で、娘の場合は少し事情が違う。
日中は普通に授業を受け、夕方には何事もなかったかのように帰ってくる。

無理やり連れて行くことで、その日をなんとか乗り切れているという面は確かにある。
ただ、それが「毎回」になったとき、娘の中に何が積み重なっていくのかは、正直まだわからない。

休ませることで気持ちが軽くなり、翌日また自分の足で行けるようになる子もいれば、休むたびに「行かなくていい」が学習され、行き渋りが少しずつ固定化していく子もいる。

だから、「休ませたほうがいい」とも、「連れて行ったほうがいい」とも、今のわたしには言い切れない。

そう考えると、答えは「休ませる」か「連れて行く」かの二択の中にあるのではなく、休むことで回復できているのか、連れて行くことでなんとか折り合いをつけられているのか、その様子を日々見ながら判断していくしかないのだと思う。

完璧主義は、親から子へ

ちなみに、娘の「完璧主義」については、以前も記事にした。

なぞり書きの宿題で少しでもはみ出すと癇癪を起こす娘に、何を言っても逆効果で、最終的に「何も言わない」という消去法にたどり着いた話だ。
※リンクはこの記事の前半部分にあります

長男といい、娘といい、わが家の子どもたちはなかなかに手強い（苦笑）。
とはいえ、完璧主義は遺伝子だけでなく、わたし自身の背中を見て育っている部分も大いにありそうだ。

……苦笑いするしかない。

おわりに

子育てに、あらかじめ用意された「正解」はきっとありません。
あるとすれば、それは「今日、この子とどう向き合ったか」の積み重ねの先にしかないのだと思います。

字を書くのが苦手なこと、完璧主義なところ、行き渋り。

親として何とかしてあげたくて、原因をすぐに突き止めて解決したくなりますよね。

でも、焦って答えを急ぐより、まずは目の前のわが子の様子に、今日もそっと向き合うことが大切なんですよね。
そして、毎日の様子をしっかり観察すること。

そのうち、試行錯誤の中にその子だけの「困りごと」が見えてくるのだと思います。（わが家の場合はもう少し時間がいりそうです…）

今朝もきっとスムーズにはいかないでしょう（苦笑）
ぼちぼちいきます。

最後までお読みいただき、ありがとうございました。
今日もボチボチいきましょ。

【補足】
夏休み明けに行き渋りがはじまったことについてはこちらで綴っています↓

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