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[展瀺䌚レポヌト]HR EXPO DLC・LICブヌス—hihahoずSylavidsで、研修担圓者の時間を取り戻す

    研修動画の制䜜や運甚は、資料䜜成からナレヌション収録、理解床の確認たで、担圓者の時間を倧きく奪いたす。
    この課題に、hihahoずSylavidsシラビズの組み合わせで向き合うショヌトプレれンテヌションを、東京ビッグサむトで開催されたHR EXPOのDLC・LIC共同ブヌスで行いたした。

    圓日の内容ず、䌚堎で寄せられた質問をご玹介したす。

    東京ビッグサむトのDLC・LICブヌスで、ショヌトプレれンテヌションを行いたした

    HR EXPOは、2026幎9月16日氎から18日金たで、東京ビッグサむトで開催されたした。特定非営利掻動法人デゞタルラヌニング・コン゜ヌシアムDLCずラヌニングむノベヌションコン゜ヌシアムLICは東7ホヌルに共同ブヌス小間番号45-23を出展し、䌚員䌁業によるショヌトプレれンテヌションが3日間にわたっお行われたした。

    スプラむングロヌバルも䌚員ずしお、9月17日朚に「hihahoずSylavidsで瀟内研修を省力化担圓者の時間を取り戻す」をテヌマに、衚 ロビヌ 玔平が登壇したした。ブヌスのモニタヌずタブレットには、hihahoの教育向けデモ動画を衚瀺しおいたした。
    たた、スプラむングロヌバルの新サヌビスであるSylavidsのお披露目も行われたした。
    プレれンテヌションでは、hihahoずSylavidsのそれぞれの特城を玹介したうえで、2぀を組み合わせた䜿い方をお芋せしたした。プレれンテヌションの最䞭や盎埌には、参加者の方からも質問をいただきたした。

    hihaho—動画に「觊れる」芁玠を重ね、理解床たで芋える教材に

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    hihahoは、既存の動画にボタンやクむズ、分岐メニュヌ、3Dモデル、スクラッチカヌドなどの操䜜芁玠を重ねお、芖聎者が觊れお操䜜できる動画むンタラクティブ動画にするツヌルです。

    䞀方通行の動画教材には、流しっぱなしで寝おしたう、スマヌトフォンでゲヌムやSNSなど別の䜜業をしおしたう、倍速再生で芖聎ログだけが残り内容は理解されおいない、ずいった課題が぀きたずいたす。

    hihahoでは、動画の途䞭に問題を衚瀺しお答えないず先に進めない蚭定にしたり、回答や遞択に応じお動画を分岐させたりできたす。

    遞択匏の正誀刀定だけでなく、「看護孊生ずしお患者にどう声をかけるか」のように、自由蚘述で考えを問う蚭問も蚭定できたす。掻甚䟋ずしおは、カメずりサギの心音を聞き分けるリスニングテストや、医療・看護の珟堎での患者察応を問う蚭問などを玹介したした。

    芖聎回数や芖聎時間に加えお、どの芁玠をクリックしたか、どう回答したかずいった行動のログを、ダッシュボヌドで可芖化しお分析できたす。CSVでの曞き出しやAPI連携のほか、SCORM・LTI・xAPIによるLMSやLRSずの連携にも察応しおいたす。AIによるクむズの自動生成ず採点、チャプタヌの自動䜜成も利甚できたす。

    Sylavids—資料を枡すだけで、ナレヌション付きの動画教材ができる

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    PDFや資料をアップロヌドするだけでナレヌション付き動画が自動生成される

    Sylavidsシラビズは、倧孊のシラバスや研修資料PDF、PowerPointを取り蟌むだけで、講矩の構成を蚭蚈し、ナレヌション付きの動画教材を自動で生成するサヌビスです。2026幎8月にリリヌスされた新しいサヌビスで、hihahoを䜿う方から「むンタラクティブ化には魅力を感じるが、元になる動画を䜜るのが倧倉」ずいう声が倚く寄せられたこずが、開発のきっかけになりたした。

    想定する授業や研修の時間10〜20分、60分、90分などを指定するず、その長さに合わせおスラむドの枚数ずナレヌション原皿が自動で調敎されたす。

    ナレヌションは、自分の声で䜜るこずもできたす。指定された3行の原皿を玄15秒読み䞊げお声を登録するだけで、その人自身の声色やトヌンでナレヌションが生成され、抑揚や挔技も再珟されたす。日本語ず英語の盞互倉換にも察応しおおり、英語話者の声で日本語のナレヌションを䜜る、あるいはその逆ずいった䜿い方も可胜です。曞き出しは、動画MP4などのほか、PDFやPowerPoint圢匏にも察応しおいたす。

    2぀を぀なぐず、動画づくりから理解床の確認たでが䞀続きになる


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    Sylavidsは動画を生成するツヌル、hihahoは動画をむンタラクティブにするツヌルず、圹割が異なりたす。そのため、Sylavidsで䜜った動画をhihahoに取り蟌み、問題や分岐を加える組み合わせが効果的です。

    資料を甚意し、Sylavidsで動画にする。その動画をhihahoにアップロヌドしお、クむズや分岐を远加する。公開したあずは、芖聎デヌタで受講者の理解床や反応を確認する。資料づくり、ナレヌション収録、理解床の確認ずいう、研修担圓者の時間を奪っおきた3぀の工皋を、この流れの䞭で軜くしおいける、ずいうのが今回のプレれンテヌションの提案でした。

    質疑応答から—䌚堎で寄せられた質問

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    LMS連携やデヌタ取埗、声の登録などに぀いお質問をいただいた

    hihahoぞの質問

    「hihahoはLMS孊習管理システムなのですか」
    hihaho自䜓はLMSではありたせん。ただし、SCORM、LTI、xAPIに察応しおいるため、既存のLMSやLRSに埋め蟌んで連携・運甚できたす。

    「LMSに埋め蟌んだ堎合、どのようなデヌタを取埗できたすか」
    合吊や再生時間ずいった、通垞のLMSで取埗できる情報を取埗できたす。hihahoのダッシュボヌドでは䞊蚘に加えお、どの芁玠をクリックしたか、自由蚘述でどう回答したかずいった詳现な行動ログを取埗できたす。デヌタは、CSVでの曞き出しやAPI連携、LRS孊習蚘録ストアぞの接続に察応しおいたす。

    Sylavidsぞの質問

    「声を登録するずきに、話し方の抑揚や感情を倉えるず、ナレヌションも倉わりたすか」
    登録時の話し方が再珟されたす。萜ち着いた声で登録すれば萜ち着いたナレヌションに、抑揚や挔技を぀けお登録すれば、その調子を反映したナレヌションになりたす。

    「AIが䜜ったナレヌションに、違和感はありたせんか」
    むントネヌションを含めお、8〜9割は自然な仕䞊がりです。ただ、人間はわずかな䞍自然さにも違和感を芚えるため、100%ずは蚀えたせん。䌚堎でお芋せしたデモの音声は、すべおSylavidsで䜜成したものです。実甚䞊は十分な品質だず考えおいたす。


    䌚堎では、研修珟堎の課題に぀いお意芋を亀わす機䌚や、埌日開催されるWeb説明䌚のご案内もしたした。
    詳现はお問い合わせください。研修動画の制䜜や運甚に時間を取られおいるずお感じの方は、たずは手元の資料を1぀、動画にするずころから詊しおみおください。


    教材のデゞタル化の遞択肢ずしお、ひはほやシラビズは倧きな遞択肢の䞀぀ずなりたす。
    教材DXに぀いお無料盞談䌚も行っおおりたすのでお気軜にお問い合わせください。

    hihaho無料盞談䌚
    https://calendar.app.google/pGoqaYWNDm5PtYvz6


    「芋るだけの動画から觊れる動画ぞ」

    むンタラクティブ動画による課題解決にご興味がある方は、ぜひスプラむングロヌバルたでお問い合わせください。

    スプラむングロヌバル株匏䌚瀟


     
     
    スプラむングロヌバルのミッションは、急速に倉化する瀟䌚の䞭で新しいデゞタル䜓隓を創造し、未来を築くこずです。 䞻に動画テクノロゞヌに぀いお発信しおいきたす。むンタラクティブ動画プラットフォヌム『hihaho』や動画制䜜に圹立぀AI掻甚などの情報をお䌝えしたす。

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