児発管の「実務経験」、数え方を間違えると1年損します
児発管（児童発達支援管理責任者）を目指す中で、実は一番迷うのは「試験対策」ではありません。児発管に筆記試験はないからです。本当に立ち止まるのは、「自分の実務経験は要件を満たしているのか」という数え方の部分です。
障害児通所支援の現場に入って6年ほどになりますが、この「数え方」でつまずきやすいポイントが3つあります。
① カウントできる業務とできない業務の境界があいまい
直接支援の時間がどう積算されるか、他の資格（社会福祉士など）があるとどう有利になるかは、制度の説明を読むだけでは判断がつかない場面があります。自治体や研修機関への確認が実質的に必須です。
② サビ管との違いを整理せずに進めてしまう
サービス管理責任者（サビ管）と児発管は要件が似ているようで細部が異なります。両方を将来的に目指す可能性がある人ほど、どちらを先に取るかで基礎研修・実践研修のスケジュールが変わってきます。
③ 研修の開催スケジュールを後回しにする
基礎研修は「受けたい時に受けられる」ものではなく、都道府県ごとに開催時期・募集枠が決まっています。実務経験の要件を満たすタイミングと研修の開催タイミングがずれると、それだけで数ヶ月〜1年単位の遅れが出ます。
これらは「要件を満たしてから研修を探す」のではなく、「要件を満たす前から研修のスケジュールを調べておく」ことで避けられる遅れです。
同じように実務経験の数え方で迷っている方がいれば、状況をコメントで教えてください。次回は、実務経験の数え方で実際に確認すべきポイントをもう少し具体的に整理してみようと思います。
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